紫外分光光度法测定甘草中总黄酮的含量

以甘草苷为对照品,用紫外分光光度法测定不同产地甘草中总黄酮的含量。结果表明,新疆巴楚产甘草总黄酮含量最高(5.62%),宁夏盐池产甘草总黄酮含量最低(3.89%);甘草总黄酮的线性检测范围为0.524～13.100μg/ml,平均回收率为100.65%,RSD为2.24%(n=6)。

基于产业集群的中小企业技术创新能力提升对策研究--以景德镇陶瓷中小企业集群为例

产业集群对中小企业技术创新的积极推动作用已被多个国家的集群技术创新实践所证实。本文阐述了产业集群对中小企业技术创新的推动作用,在实证调研的基础上,分析了景德镇陶瓷中小企业集群在技术创新方面存在的优势和不足,提出了提升该产业集群技术创新能力的具体建议。

RP-HPLC法测定麻黄配方颗粒中麻黄碱和伪麻黄碱的含量

目的：建立用反相高效液相色谱法测定麻黄配方颗粒中麻黄碱和伪麻黄碱含量。方法：采用BonChrom—C18柱。流动相为乙腈-0．02mol/L磷酸二氢钾-磷酸（5：95：0．1），柱温为35℃，检测波长为207nm，流速为1．0ml／min。结果：盐酸麻黄碱线性范围0．03305-0．3966μg，r=0．9999，平均回收率为100．42％，RSD为1．78％（n=6）；盐酸伪麻黄碱的线性范围为0．023～0．276μg，r=0．9997，平均回收率为99．27％，RSD为2．05％（n=6）。结论：本法重复性好，可作为麻黄配方颗粒中麻黄碱和伪麻黄碱的定量分析方法。

高等职业教育现代化图书馆建设与发展的研究

高等职业教育与现代图书馆数字化资源建设的整合,将有利于形成职技高校图书文献资源新的特色。文章重点阐述了高等职业教育图书文献资源现代化建设及特色数据库建设的若干原则和应做好的有关工作。

对苏科版“光的反射”一节实验的改进

苏科版"光的反射"这一节,教材上有的实验不能充分激发学生学习兴趣和求知欲望,有的实验现象不够明显,有的不符合学生认知规律.本文分析并阐述了笔者对这一节实验的改进之处,以此来提高实验教学的效果.

基于学生体验的初中物理教学策略——以苏科版“摩擦力”一节为例

在初中物理教学中,加强学生体验,可以有效突破学习障碍,激活课堂教学的活力,让学生真正成为学习的主人.本文结合苏科版物理八年级下册'摩擦力'一节教学案例,对基于学生体验的初中物理教学有效策略展开探讨,提出了通过体验挑战任务、体验生活实验、体验'失败'经历、体验创新活动等方式来激发学生学习兴趣,学会建立物理模型,发展科学思维,从而提升学生的核心素养和关键能力.

“摩擦力”的教学逻辑重构及教学实施

初中物理教学不仅要注重科学知识的传授和技能的训练,更应该注重学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学素养的培养.这就要求初中物理教师厘清知识点的教材编排逻辑,针对学生的认知逻辑,重构教学逻辑..摩擦力.一节,先分析教材的编排逻辑,再进行教学的逻辑重构,具体教学环节如下:以疑激思,引入摩擦力;直观体验,认识摩擦力;改进实验,探究摩擦力;创新实验,深化摩擦力.

电声技术实验的新思路

自从八五年我系开办应用电子技术专业以来,“电声技术实验”这一主干实验课程基本上是依循传统思路,围绕模拟功率放大器进行的。其主要实验内容为: 1、失真度测量仪的使用。

中药肿节风的化学成分和药理作用研究进展

目的综述肿节风的化学成分和药理作用方面的研究进展,为更好的开发利用肿节风药材,提高临床用药安全和开发新制剂提供参考。方法查阅关于肿节风的国内外文献。结果与结论肿节风药材为中国药典收录的常用中药,有显著的抑制肿瘤、抗菌消炎、抗血小板减少等药理作用,主要化学成分有萜类化合物、黄酮、香豆素和酚酸类物质等,广泛应用于临床。

制药工程专业以就业为导向的工学结合实习模式探索

通过对制药工程专业就业形势进行分析，探索了以就业为导向的各种工学结合实习模式，包括顶岗实习模式、校企合作模式、个人联系实习模式、与双选洽谈会相结合模式、与高校联合培养模式和与科研专题结合的考研模式。探索的结果是提高了学生的专业操作技能，促进了毕业生顺利就业。

初中物理体验式教学的实践初探

体验式教学通过引导学生参与课堂教学活动，让学生体验知识的形成过程，感受到物理和生活之间的联系，本文通过对教学案例的分析，总结实施体验式教学的策略．

基于学生体验的初中物理教学策略——以苏科版“摩擦力”一节为例

结合苏科版《物理》八年级下册"摩擦力"一节教学案例,对基于学生体验的初中物理教学有效策略展开探讨,提出了通过体验挑战任务、体验生活实验、体验"失败"经历、体验创新活动等方式来激发学生学习兴趣,学会建立物理模型,发展科学思维,从而提升学生的核心素养和关键能力。

初中物理实验教学的有效策略

物理是一门基于实验的自然学科,物理课程的教学中很多问题的研究都是借助实验过程逐一展开的.因此,在实验教学时提升实验课程的教学效率是很有必要的.本文将结合实例从不同方面谈谈初中物理实验教学的有效策略.一、有效实验方案的设计初中物理实验的有效教学首先应从实验方案的设计上展开.