急诊患者临终照护沟通策略的最佳证据总结

目的检索并总结急诊科护士参与临终照护(end-of-lifecare,EoLC)相关沟通策略的最佳证据。方法确立循证问题,依据“6S”证据模型,自上而下计算机检索UpToDate、BMJ最佳临床实践、英国国家卫生与临床优化研究所指南网、加拿大安大略注册护士协会网站、国际指南网、澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)循证卫生保健中心数据库、CochraneLibrary、PubMed、Web of Science、Embase、CINAHL、万方数据库、中国知网、维普数据库、中国生物医学文献数据库、医脉通等数据库及网站中关于急诊护士参与临终照护沟通策略的相关文献,包括临床决策、实践指南、证据总结、专家共识、系统评价。检索时间为建库至2023年3月。由2名经过循证医学培训的研究人员采用JBI循证卫生保健中心的文献评价标准和证据分级系统,进行文献质量评价及证据级别评定,并根据主题进行证据提取、归纳和汇总。结果最终纳入10篇文献,包括指南2篇、临床决策3篇、系统评价5篇,总结出29条证据。结论急诊护士参与临终照护沟通策略的最佳证据总结形成过程严谨、科学,具有一定的临床实用性,急诊医护人员需结合文化背景、临床情境、患者意见,为临终患者提供针对性的临终照护服务。

以双向需求为导向的新入职护士培训的实践效果

目的探讨以双向需求为导向的新入职护士培训的实践效果。方法护理部根据《新入职护士培训大纲(试行)》,制订《新入职护士培训总则》。81名2016年新入职护士为对照组,按照《新入职护士培训总则》进行培训。99名2017年新入职护士为试验组,在对照组组基础上,实施以双向需求为导向的新入职护士培训管理模式,主要包括完善新入职护士管理体系,应用护士岗位培训需求评估问卷进行双向需求调查,根据调查结果增加培训内容、创新培训和考核方式。培训1年后采用护士职业认同量表和中国注册护士核心能力量表评价两组护士的职业认同感和核心能力。结果培训1年后,试验组职业认同感和核心能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以双向需求为导向的新入职护士培训可更好地提高新入职护士的职业认同感和核心能力。

静脉留置针虚拟训练系统在本科护生毕业实习中的实践

探讨基于虚拟仿真技术的静脉留置针穿刺训练系统在护理本科生毕业实习中的应用效果,以期提高护理本科毕业生静脉留置针穿刺成功率。

以高职院校现代师徒制育人模式推进学生职业技能的全面提升

随着我国进入新的发展阶段,职业教育重要地位和作用也越来越凸显。学院在新闻采编与制作、播音与主持两个专业实施现代师徒制,紧密结合"十三五白山市五大支柱产业"规划,创新育人模式,产教融合、校企合作,育训结合,从而全面提升学生的职业技能。

面向21世纪高职院校文学概论教学改革构想

高职院校的文学概论课程教学中依然存在着很多问题和不足，单纯的理论教学不容易激发学生的学习兴趣。本文从教学改革的视角分析了高职院校文学概论教学中存在的问题，并提出了改革的方法和构想，要由浅入深地进行理论教学，理论与实践相结合，并在文学概论课堂中引入多媒体教学手段，拓展课堂空间，采用阶段考评的方式来督促学生完成学习任务，培养良好的思维习惯。