基于竞争情报方法对我国零售企业竞争态势的多角度研究

本文主要竞争情报方法中比较常用的两种方法———SWOT分析法和定标比超分析法对我国零售企业做了系统的分析,提出了我国零售业发展中存在的问题以及存在的优势和机会,并介绍了企业如何运用定标比超的方法来提高自身的竞争力。

聚焦中考真题谈相似三角形的复习

安徽省中考数学试卷,历来都注重对相似形的判定、性质及应用能力的考查,笔者查阅了2005~2013年安徽省中考数学试卷。

多媒体组合教学在实践中的应用

在以班级授课形式的课堂教学中,根据教学内容和教学目标的需要,继承传统教学媒体的合理成分,充分利用现代教学媒体,并使二者有机结合,互为补充,共同服务于课堂教学,可以促进教学过程得以优化。

迁移教学初探

中国古代伟大的教育家孔子早就提出“举一反三”、“闻一知十”的教育思想，心理学上称此种现象为迁移．学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响．这种影响，可能是积极的、起促进作用的正迁移，也可能是消极的、起干扰作用的负迁移．凡是有学习的地方就会有迁移，迁移在数学学习中也是广泛存在的，如掌握了一元一次方程的解法后，利用正迁移，学生类比这种解法，即可掌握一元一次不等式的解法，但在去分母或未知数系数化为1时，若分母、系数为负数，则容易产生负迁移，

利用网络平台 创新教研机制

随着教育信息化的快速发展，教育教学网站及各学校校园网的普及，网络教研应运而生，成为引领教师专业成长的重要载体。网络教研改变了传统教研供给不足的状态，为我们提供了超越时空界限的交流、对话和互动平台。如何充分利用网络平台，以网络资源为依托，开展网上教研活动，共同探讨、解决教育教学中存在的问题，总结和提升教学经验，成为了目前各地教研活动讨论的主要话题。

宫腔镜诊治子宫内膜息肉临床效果及可行性分析

讨论临床诊治子宫内膜息肉患者过程中,宫腔镜技术方案的可行性及其运用效果。方法:从在本院诊治的子宫内膜息肉患者中选择600例为分析讨论样本,选择时间即2020年1月至2021年12月,对入选患者实施随机数字表分组方案,300例患者为一组,即对照组和观察组,对照组实施一般诊治方案,观察组实施宫腔镜诊治方案,比较组间患者的手术用时、术中失血量、术后疼痛、确诊时间、住院天数、临床疗效及诊断准确率。结果:组间临床指标比较,观察组术中失血量、术后疼痛评分、住院天数等指标低于对照组,P值<0.05;组间疗效比较,观察组总疗效为98.67%,比对照组高,P值<0.05;组间诊断准确率比较,观察组准确率较高于对照组,P值<0.05。结论:和对照组相比较,观察组在子宫内膜息肉患者的临床诊治中时,手术时间及确诊时间较长,但术中失血量较少,术后疼痛程度较轻,住院时间较短,能够于术中对患者的病情进行准确诊断,增加了术野清晰度,是临床疗效较确切的诊治方案,故而,宫腔镜方案在子宫内膜息肉患者的诊治工作中有较高可行性。

双内参基因用于大鼠挫伤肌肉TAB2 mRNA表达量检测

目的比较和分析Rpl32和Rpl13作为单内参基因与两者作为双内参基因,用于检测大鼠挫伤肌肉组织中TAB2 m RNA表达量的结果。方法 78只SD大鼠,随机分为正常对照组(1组)和肌肉损伤组(12组)。采用自由落体法制作大鼠肌肉挫伤模型,分别于4h^48h之间12个时间点取肌肉组织,提取总RNA、合成c DNA、采用real-time q PCR法,以Rpl32和Rpl13作为单独内参基因和二者作为双内参基因检测大鼠肌肉挫伤组织中TAB2 m RNA相对表达量,并计算检测结果的变异系数。结果以Rpl32或Rpl13单独作为内参基因或作为双内参基因,TAB2 m RNA表达随损伤时间总体均呈现降低的变化规律,但使用单内参基因在24h和32h出现极高值,而用双内参基因计算未出现极值,且各结果的变异系数均较小。结论 Rpl32和Rpl13作为双内参基因用于计算TAB2 m RNA相对表达量,可提高分析结果的准确性,在相关实验中建议选择使用。

氯胺酮在家兔死后体内的弥散研究

目的研究氯胺酮在大白兔体内死后弥散过程和再分布机制。方法 48只实验大白兔随机分为8组,采用缺氧处死后以150mg/kg氯胺酮灌胃,尸体仰卧位于室温下放置;在0~96h内分8个时间点各解剖1组,提取体液和脏器组织样品;采用GC/MS法定性结合GC-NPD法定量检测样品中氯胺酮含量,并计算心血/外周血中氯胺酮含量的比值。结果大白兔死后氯胺酮灌胃尸体放置96h内,脑、尿液、玻璃体液、左上/下肢肌肉样本中均未检测到氯胺酮,心血、外周血、心肌、脾、肾、肝、肺、胆汁中氯胺酮含量随死后时间呈动态升高的变化;其中距离胃较近的组织（如脾）较早检测到含量较高的氯胺酮,而距离较远的组织或体液中氯胺酮含量较低且较晚检测到;心血/外周血中氯胺酮含量比值为1.73。结论氯胺酮在家兔体内存在死后再分布,从胃到器官组织、心血顺浓度梯度弥散是主要机制。脑、玻璃体液、尿液、肢体肌肉不受死后弥散的影响,可作为生前服毒与死后染毒氯胺酮的鉴别依据。

给教研插上网络翅膀 让城乡共享优质资源——介休市网络教研发展历程

随着教育信息化建设的加快和完善,介休市电教馆充分利用网络,以介休教育网的子网介休教研网为平台,创办了"一级教案、教研博客、网络课堂、视频教研、教研员主页和本地资源库"六大模块的网络教研模式,将校本教研、区域教研、网络教研协同发展,在促进区域教育均衡发展、教研教改不断深化。

如何进行初中信息技术课复习教学

目前,我市已有部分学校将信息技术课作为期末会考科目,也有许多学校已经将信息技术课纳入晋中市中考科目。但是,无论是哪种情况,对于初中生来说信息技术课的复习目前还存在许多问题。

介休市投入2372万元加速中小学信息化建设

介休市今年再投入2372万元加强信息技术类装备建设。全市以公开招投标的形式，集中采购了75个机房，3431台学生用机和1649台教师用机，力争达到义务教育阶段专任教师每人一台计算机的目标。