PRACTICE的理论与教学实践探讨

设计 Practice阶段活动的关键是要有“信息差”,Practice这一教学环节 ,通过两者如两人小组练习 ,小组活动 ,角色扮演等不同的操作方式 ,为学生提供了自由运用语言的机会 ,有助于实现以学生为中心 ,以交际为目的的课堂教学 。

APACHEⅡ评分联合尿中性粒细胞明胶酶相关载脂蛋白检测对脓毒症合并急性肾损伤的预测价值

目的探讨急性生理与慢性健康状况Ⅱ(acute physiology and chronic health evaluationⅡ,APACHEⅡ)评分联合尿中性粒细胞明胶酶相关载脂蛋白(neutrophil gelatinase associated lipocalin,NGAL)对脓毒症合并急性肾损伤(acute kindey injury,AKI)的预测价值。方法选取2017年1月—2019年6月收治的脓毒症198例,依据住院7 d内是否发生AKI分为AKI组(n=68)与非AKI组(n=130)。比较两组一般资料,分析脓毒症患者发生AKI的影响因素,评估APACHEⅡ评分、尿NGAL检测对脓毒症合并AKI的诊断价值。结果与非AKI组比较,AKI组年龄>60岁、合并糖尿病、行肾脏替代治疗、行机械通气治疗所占比例升高,心率、体温、呼吸、收缩压、血肌酐、乳酸、降钙素原、APACHEⅡ评分、尿NGAL水平上升,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,年龄≥76岁、合并糖尿病、行机械通气治疗、APACHEⅡ评分≥19分、尿NGAL≥530μg/L是影响脓毒症患者发生AKI的独立危险因素(P<0.05或P<0.01)。受试者工作特征曲线分析显示,APACHEⅡ评分联合尿NGAL检测诊断脓毒症合并AKI的曲线下面积、敏感度、特异度高于APACHEⅡ评分、尿NGAL检测单独使用。结论APACHEⅡ评分联合尿NGAL检测预测脓毒症合并AKI的临床效能较高。

一起群体性维生素B1缺乏流行的调查处理

2010年9月25日,仪征市卫生局接报某集中居住生活人群中陆续有人出现原因不明的全身乏力、肌肉疼痛、下肢水肿等现象,部分人员到医院医治,未出现明显好转。接报后,本市卫生监督所、疾病预防控制中心、人民医院等相关人员组成了调查组,立即赶赴现场进行调查，最终确认是由于维生素B1（VB1）缺乏所致，现将调查情况报告如下。

PRACTICE的理论与教学实践探讨

复习、介绍、操练、练习、巩固是英语教学的五个基本教学步骤。五个步骤既各具特点，又相互联系，形成一个完整的教学过程。笔者在多年的英语教学实践中，对Practice这一环节作了深入的探讨。实践证明，教学中运用好Practice这一环节，能极大地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。