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后进生英语学习兴趣的培养
1
作者
程晓霓
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第10期32-32,共1页
人教版小学PEP英语从小学三年级开始,到了五六年级学生水平差距逐渐拉大,到了初中差距更加明显,两极分化现象严重。为什么会出现这种情况呢?据调查主要是因为后进生在开始学习英语时没有打好基础,缺乏对英语学习的兴趣。
关键词
英语学习兴趣
后进生
小学三年级
培养
两极分化现象
学习英语
PEP
人教版
原文传递
题名
后进生英语学习兴趣的培养
1
作者
程晓霓
机构
江西省南昌市八一中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第10期32-32,共1页
文摘
人教版小学PEP英语从小学三年级开始,到了五六年级学生水平差距逐渐拉大,到了初中差距更加明显,两极分化现象严重。为什么会出现这种情况呢?据调查主要是因为后进生在开始学习英语时没有打好基础,缺乏对英语学习的兴趣。
关键词
英语学习兴趣
后进生
小学三年级
培养
两极分化现象
学习英语
PEP
人教版
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
后进生英语学习兴趣的培养
程晓霓
《江西教育(综合版)(C)》
2010
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