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大学英语四级考试对独立学院大学英语教学的显性及隐性反拨作用初探
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作者 程晗菡 金立 《青年与社会》 2013年第7期174-174,共1页
“反拨效应”属于测试学的范畴,是指测试对教与学的影响,这种影响有显性也有隐性,文章将初步探讨大学英语四级考试对独立学院英语教学的显性及隐性的反拨作用。
关键词 大学英语四级考试 独立学院 英语教学 显性及隐性反拨作用
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大学英语四级考试对独立学院英语听力教学的反拨作用
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作者 程晗菡 詹蓉 《青年与社会(下)》 2013年第6期142-142,共1页
“反拔效应”总的来说是指测试对教与学的影响,这种影响有正面也有负面,文章初步探讨了大学英语四级考试对独立学院大学英语听力教学的正面及负面反拔作用,并就如何降低负面反拔效应提出相关建议。
关键词 大学英语四级考试 独立学院 英语听力教学 反拨作用
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探讨影响高等院校英语教师专业发展的主要因素
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作者 程晗菡 《教育界(高等教育)》 2016年第4期37-37,共1页
随着我国综合国力的不断上升,与国外的联系日益密切,英语的重要性日益凸显.本文从高等院校英语教师的专业发展角度出发,先分析其主要影响因素,然后提出教师自我专业发展的具体策略,旨在为教师专业发展提供一定的参考.
关键词 高等院校 专业发展 英语教师 影响因素
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