心电图基础理论在高职护理教学中的问题及对策

心电监护日益普及,而护理人员心电图知识严重滞后。对此,必须提高学校心电图教学效果,而心电图基础理论是公认的教学难点。作者对目前教学中存在的问题进行了剖析,对教学目的、内容、步骤、方法等进行了探讨,提出了应用为导向的教学策略。以期对心电图教学收到满意的效果。

重视医学教育中的德育素质培养

针对市场经济条件下医学生的思想状况及医疗机构中存在的问题 ,提出应高度重视医学教育中德育素质的培养。只重视专业知识忽视德育素质 ,可能会对社会产生不良影响。德育教育的内容是丰富的 ,教育方式是多样的 。

改革考试方法 提高学生能力

本文就现在大学教学测评中存在的问题进行了分析探讨 ,提出了提高学生能力 。

医学生人文素质的培养

医学生教育应重视人文素质 ,培养全面、和谐 ,可持续性发展的医学专业人才。以解剖实验为例 ,指出教育工作者应寓人文素质于医学教育的各个环节 ,各门课程之中。

解剖学的另类记忆法

解剖学是一门重要的医学基础课程,医学名词约四分之一来自解剖学,需要大量记记.但是,对于缺乏医学基础的中专生及3+2大专生而言,面对这些繁杂的内容,陌生的名词,记忆确实是一大难题,尤其是那些内容繁多且无规律可循,而又必须记忆的知识点,更容易丢三落四,张冠李戴,前后混淆.

生化汤在产后急症中的应用

1 产后血崩叶某,女,26岁.已婚.农民.1990年9月7日入院.9月8日足月产下一男婴.患者身体虚弱.腹肌收缩力差,又因产时子宫收缩乏力.以致胎盘残留.产后7天阴道反复出血.证见小腹疼痛拒按,阴道流血量多.血色黯红而有大血块,面色(白光)白.自汗出.舌紫黯.脉弦涩.此系瘀血内阻胞脉,致血暴崩而下兼见气虚.治宜化瘀止血.益气固脱.处方;别直参10g(先煎兑服).生黄芪15g,当归20g,川芎9g,桃仁6g.炮姜6g.炙甘草3g.日服2剂.9月14日复诊.服上药后.大血块阵下.下腹痛缓解.宗前法上方别直参改为太子参15g,加炒白术10g及白药10g.3剂后,血块已净.血量减少.血脉得充,精神好转.面色显红润.上方减桃仁,加仙鹤草10g,续服6剂,巩固疗效.

保产无忧散运用举隅

保产无忧散,俗称“保产十三太保方”,源出《傅青主女科·补篇》。笔者用于治疗胎动不安、胎位不正、及难产滞产等症,均取得了较好的疗效。现举案例如下: 一、胎动不安李某,女,22岁,农民。1989年11月17日初诊:体质素弱,已婚两年,去年曾孕硕。

从脾胃论治妇科病举隅

一、健脾和胃益肾治妊娠恶阻金某,女,27岁,已婚,家务。1987年9月30日初诊:素体瘦弱,曾坠胎两次,现已妊娠七十天,胸痞恶食,食入辄吐,呕吐清涎,头晕口淡微苦,体困神乏,大便溏泄,白带量多,腰酸乏力,腹坠溲频,脉缓滑无力,舌淡苔白。此为脾胃不和,脾肾两虚,胎元失养,须防滑坠。拟扶脾和胃,降逆止呕佐以益肾。处方:姜竹茹10克,生黄芩10克,砂仁3克研冲,广陈皮5克,炒白术10克、茯苓10克,淮山药10克,炒杜仲10克,桑寄生10克,葛根6克,甘草3克,三剂。10月3日二诊:前予调和胃气,固摄胎元之剂,呕吐减,腹泻已止,纳谷渐畅,再进香砂六君子汤加减以善后。

母猪产后瘫痪的防治

临床诊治情况调查分析 此病是母猪分娩后突发或渐进性发生的一种以知觉丧失和四肢瘫痪为主要特征的急性低血钙症。