“三全育人”视域下高校易班思政教育平台建设的路径研究

基于“三全育人”体制机制的需要以及互联网的快速发展,网络信息技术与高校思政育人融合日渐成为一种发展趋势。高校易班平台为网络思政育人模式提供了平台,但是在建设发展的过程中往往达不到预期效果,追究其深层次的原因,主要是因为高校易班平台在使用过程中,育人思想政治格局缺乏、队伍配备不齐,在全方位育人环境隐藏的过程中,缺乏对于学生网络素养的培养[1]。本文基于“三全育人”视角,对高校易班平台的功能开发与实践过程完善提出探讨。