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浅谈达尔克罗兹的音乐教学法
被引量:
1
1
作者
程林婧雅
《黄河之声》
2016年第8期20-20,共1页
达尔克罗兹音乐教学法又称"体态律动学教学法",是当今世界上比较完善的音乐教育体系。本文简单介绍了达尔克罗兹教学法的形成以及讲解了该教学法的特点,在此基础之上,还通过自己亲身体验该教学法将一些课上过程以及课后想法...
达尔克罗兹音乐教学法又称"体态律动学教学法",是当今世界上比较完善的音乐教育体系。本文简单介绍了达尔克罗兹教学法的形成以及讲解了该教学法的特点,在此基础之上,还通过自己亲身体验该教学法将一些课上过程以及课后想法都记录在了本文之中。
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关键词
达尔克罗兹
音乐教学法
特点
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职称材料
浅谈器乐教学在中小学音乐课堂的开展
2
作者
程林婧雅
《戏剧之家》
2016年第17期81-81,共1页
随着音乐课堂上各类教学方式的不断发展,器乐教学也逐渐得到大家的关注。本文将从音乐课堂的各类开展方式、器乐教学的利弊以及之后的展开方式进行阐述。
关键词
器乐教学
中小学音乐
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职称材料
纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解影响效果的比较研究
被引量:
4
3
作者
Yanlin Long
程林婧雅
+1 位作者
张懂沅
陆昕
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2023年第1期28-37,共10页
随着数字阅读在儿童的学习和生活中越来越普及,电子绘本对儿童阅读能力的影响也逐渐成为争议的焦点。目前,不同绘本载体对特殊儿童阅读影响的实证研究仍然缺乏,因而本研究主要探讨纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解的影响效果。研...
随着数字阅读在儿童的学习和生活中越来越普及,电子绘本对儿童阅读能力的影响也逐渐成为争议的焦点。目前,不同绘本载体对特殊儿童阅读影响的实证研究仍然缺乏,因而本研究主要探讨纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解的影响效果。研究发现,纸质绘本和电子绘本两种载体的差异不会影响特殊儿童阅读理解的效果;不同性别、年段和障碍类型的特殊儿童使用纸质绘本和电子绘本的阅读理解成绩存在一定的差异,但是均未达到统计学上的显著水平。由此提出教学和研究建议:发掘电子绘本的潜在优势,丰富儿童的阅读教学资源;增加高质量的阅读陪伴和支持,帮助儿童获得优质的阅读体验;优化实验研究设计,多维度考察绘本载体对儿童阅读的影响。
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关键词
纸质绘本
电子绘本
智力障碍
孤独症
阅读理解
原文传递
题名
浅谈达尔克罗兹的音乐教学法
被引量:
1
1
作者
程林婧雅
机构
华南师范大学
出处
《黄河之声》
2016年第8期20-20,共1页
文摘
达尔克罗兹音乐教学法又称"体态律动学教学法",是当今世界上比较完善的音乐教育体系。本文简单介绍了达尔克罗兹教学法的形成以及讲解了该教学法的特点,在此基础之上,还通过自己亲身体验该教学法将一些课上过程以及课后想法都记录在了本文之中。
关键词
达尔克罗兹
音乐教学法
特点
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈器乐教学在中小学音乐课堂的开展
2
作者
程林婧雅
机构
华南师范大学
出处
《戏剧之家》
2016年第17期81-81,共1页
文摘
随着音乐课堂上各类教学方式的不断发展,器乐教学也逐渐得到大家的关注。本文将从音乐课堂的各类开展方式、器乐教学的利弊以及之后的展开方式进行阐述。
关键词
器乐教学
中小学音乐
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解影响效果的比较研究
被引量:
4
3
作者
Yanlin Long
程林婧雅
张懂沅
陆昕
机构
新西兰奥克兰大学教育批判研究学院
澳大利亚莫纳什大学课程教学与全纳教育学院
深圳市南山区龙苑学校
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2023年第1期28-37,共10页
基金
国家建设高水平大学公派博士研究生项目(与新西兰奥克兰大学合作奖学金)(项目编号:留金美[2020]1133号)的阶段性成果
深圳市南山区龙苑学校教育科技项目(项目编号:lyjy2021006)研究成果。
文摘
随着数字阅读在儿童的学习和生活中越来越普及,电子绘本对儿童阅读能力的影响也逐渐成为争议的焦点。目前,不同绘本载体对特殊儿童阅读影响的实证研究仍然缺乏,因而本研究主要探讨纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解的影响效果。研究发现,纸质绘本和电子绘本两种载体的差异不会影响特殊儿童阅读理解的效果;不同性别、年段和障碍类型的特殊儿童使用纸质绘本和电子绘本的阅读理解成绩存在一定的差异,但是均未达到统计学上的显著水平。由此提出教学和研究建议:发掘电子绘本的潜在优势,丰富儿童的阅读教学资源;增加高质量的阅读陪伴和支持,帮助儿童获得优质的阅读体验;优化实验研究设计,多维度考察绘本载体对儿童阅读的影响。
关键词
纸质绘本
电子绘本
智力障碍
孤独症
阅读理解
Keywords
paper picture books
electronic picture books
intellectual disabilities
autism
reading comprehension
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈达尔克罗兹的音乐教学法
程林婧雅
《黄河之声》
2016
1
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职称材料
2
浅谈器乐教学在中小学音乐课堂的开展
程林婧雅
《戏剧之家》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解影响效果的比较研究
Yanlin Long
程林婧雅
张懂沅
陆昕
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2023
4
原文传递
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