小学语文教学中德育的渗透途径

语文是小学教学体系中一门非常重要的课程,新一轮基础教育课程改革的实施,赋予了小学语文教学新的价值。小学语文教师在开展教学活动的过程中,除了要传授学生语文知识外,还应该加强德育的渗透,对学生人生观、价值观及良好道德修养的形成进行引导。文章对小学语文教学中渗透德育的重要价值进行了探究与分析,并提出了在小学语文教学中渗透德育的有效途径,希望有助于提高小学语文的教学质量。

激发学生课外阅读活力

语文教学要有效地提高学生语文水平,单靠课内是不行的,需课内课外一起抓。从目前情况来看,我们的语文阅读教学往往停留在完成课内教学目标阶段,对于学生的课外阅读要求没有真正落到实处。学生课外阅读量太少,而且阅读课外书籍时经常是囫囵吞枣,只顾浏览故事情节。同时,学生阅读的课外书籍中,经典书目日渐减少,漫画类快餐式书籍过多,多了些庸俗,少了些智慧的火花及人性的闪光点,这也直接制约了学生运用语言文字能力的提升。

校长对校园突发事件的应急与应变

一、必须制定切实的应急措施 应急措施是学校突发事件,尤其是学生伤害事故发生后,学校采取的应对方法和手段,是开展救援、控制事态、减小损失、减轻代价的重要保证.每当突发事件发生时,我们会自觉或不自觉地对突发事件做出反应,如花费大量的人力、物力、财力去解决基础性问题——减少人员伤亡和财产损失,控制事态蔓延等.应该说,有些反应是人的本能反应,是缺乏理性的慌忙应对.要想使这种反应变得更加理性和有效,学校应该对各种突发事件制定相应的应急措施.