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刍议初中思想品德生活化教学 被引量:1
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作者 程桃山 《新课程》 2018年第23期145-145,共1页
知识源于生活,又高于生活。在初中思想品德教育中也是如此。课堂教学的生活化,可以让原本停留在教材中的枯燥的知识变得更加充实,这时顺应时代发展的需求,也是培养学生综合素质的关键途径。针对初中思想品德生活化教学分析探讨,简要谈... 知识源于生活,又高于生活。在初中思想品德教育中也是如此。课堂教学的生活化,可以让原本停留在教材中的枯燥的知识变得更加充实,这时顺应时代发展的需求,也是培养学生综合素质的关键途径。针对初中思想品德生活化教学分析探讨,简要谈一谈初中思想品德生活化教学的方法,希望可以为大家提供一些参考建议。 展开更多
关键词 初中 思想品德 生活化
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任务驱动教学法在中小学信息技术课中的应用研究
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作者 程桃山 《中小学电教(下)》 2020年第3期55-56,共2页
任务驱动教学方法是一种高效的教学组织形式,应用在现代信息技术教学过程当中,可以显著提升教学的灵活性。基于此,本文对任务驱动教学方法进行介绍,分析其定义以及发展,探索该方法在中小学信息技术教学当中应用的价值,分析应用该方法提... 任务驱动教学方法是一种高效的教学组织形式,应用在现代信息技术教学过程当中,可以显著提升教学的灵活性。基于此,本文对任务驱动教学方法进行介绍,分析其定义以及发展,探索该方法在中小学信息技术教学当中应用的价值,分析应用该方法提升教学效果的对策。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 中小学 信息技术
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