优化方法 提高效率——以《时代广场的蟋蟀》整本书阅读指导为例

作为一种新的阅读形式,整本书阅读越来越受到教师的重视,如何利用有限的课堂时间,让学生产生阅读兴趣,掌握阅读整本书的方法,从而提高阅读效率?下面,笔者以《时代广场的蟋蟀》为例,谈谈小学生整本书阅读的指导策略。一、联系教材选书籍,激发学生阅读兴趣在书籍的选择上,教师既要充分考虑学生的学段实际和思维特点,以小学生视角评判一本书的阅读意义,又要考虑课外读物和教材单元主题的关联性。只有这样的课外读物才能让学生放松心情阅读,也才能真正地让学生阅读后有所收获和感悟。

对待孩子告状,不妨艺术点

心理学家认为,儿童告状是心理发育和人际交往的正常现象。告状不仅是学生独立处理问题能力缺乏的表现,也是学生之间相互沟通的方式之一。通过平时的观察和思考,我发现学生告状有的是宣泄情绪。