参加体育师资培训的收获与希望

各种体育师资培训其目的都是为了更好地推进学校体育工作,服务于教育教学,提高体育教师的综合素质和业务能力,让学生健康快乐地成长。每一次培训都内涵丰富、意蕴隽永,使笔者的行囊变得丰富和沉甸,引发笔者的思考,同时有收获也有希望。

“四个以”推进小手球运动在校园的推广

所有的中国人都不会忘记：北京奥运会，由北京育才学校小学三年级的84名小朋友组成的“手球宝宝队”在手球赛场与运动员携手入场，进行十分钟的赛前垫场表演，这是奥运会历史上首次出现“手球宝宝”。中国手球协会推出小手球进校园活动，近几年通过努力，小手球运动在我国中小学校有了良好的发展势头，被越来越多的学校、家长、孩子们所接受，北京、上海、河南、山西等省市先后开展了小手球活动，它为学校的体育教学注入了活力，其意义大大超过了其运动本身。

水平三合作跑教学设计

一、指导思想 本堂课以“健康第一”为指导思想，将矩形原理——矩形的面积（成绩）=底（客观条件）×高（主观努力）的思想贯穿于整个教学过程中，让学生明白改变不了客观条件（底）时，通过主观努力，“高”就能增加，“面积”（成绩）同样可以变大的道理，以此激励学生努力拼搏、团结协作，从小学会合作、学会学习、学会立志。

双手从头后向前抛实心球教学设计(教学片断)

一、教学目标 1．认知与技能目标：使学生了解投掷实心球的方法及锻炼价值；初步掌握双手从头后向前抛实心球的动作技术。

谈体育课堂教学中的“四个突出”与“三个必须”

《体育与健康课程标准》（2011年版）提出了最新的课改理念和方向，更加明确了体育与健康课程的性质。体育教师应紧紧围绕新版课程标准，正确理解与把握新课标理念，提高教学质量和学生体质健康水平。笔者通过学习和结合自己的教学实践．谈谈体育课堂教学中必须做到的几点。

在体育教学中促进学生自主学习的策略

所谓“自主学习”，就是通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学生学习的自主性和主动性，使之不仅会学习，而且爱学习，并养成良好的学习习惯，同时在学习过程中使学生的个性得到充分发展。在体育教学中进行自主学习对促进学生身心健康，培养学生良好体育意识、能力和习惯，实现终身体育目标等方面具有深远意义。体育教学是师生的双边活动，单靠教师的教是远远不够的，只有培养学生良好的自主学习能力，形成自我锻炼的习惯和意识，才能适应社会发展的需要，提高终身体育的能力。以下是笔者在教学中的一些体会：

雏鹰,不要往后躲——在体育教学中帮助学生建立自信的方法

在小学体育课中，常常出现一些学生在练习或比赛时往后躲的现象，这些都是不自信的表现，且影响了学生对体育知识技能的掌握以及身心健康的发展。面对学生们的这种现象，作为一线体育教师，我虽感困惑，但责任告诉我更应该好好反思，找出对策及时解决。

阳光体育,快乐成长——“发展跳跃能力”教学设计

本课以“健康第一”为指导思想，将阳光体育运动与课堂教学相结合，培养学生每天坚持锻炼的意识。整节课以“阳光体育快乐成长”为主题，将英语、语文、音乐、心理健康整合到体育教学中，以“阳光韵律—阳光跳跃—阳光宝藏—阳光太极”为主线，让学生在阳光下积极探索跳跃的乐趣。

体育教学过程必须坚持四个关注

体育教学过程是学生学到知识、掌握技能、提高素质的学堂，我们在教学中必须坚持关注学生的情感、教师课堂评议、学生需求以及学习评价，最大限度地提高教学的有效性，让学生在体育课堂中健康快乐地成长。

“四个通过”提高学生的终点冲刺能力

众所周知,临近终点时最后一段距离的冲刺跑是胜利在望、取得优异成绩的关键时刻,终点冲刺十分重要,不能忽视。可是,在教学中,我们会发现学生因为心理、体能、时机把握等原因,没能发挥出最后冲刺的水平,影响到成绩。

“二次起跳”对立定跳远的影响及解决方法

我们在教立定跳远时，会发现不少学生出现“二次起跳”的现象。“二次起跳”简单地说就是起跳前双脚或一只脚先原地向上跳一次再跳出，若不及时解决这个问题必然影响学生的成绩和动作技术的掌握。

西装袖棉条结构研究及工艺处理方法

袖棉条作为一种功能性肩袖辅料被研发运用到西装的生产制作中,然而目前系统化研究西装袖棉条的理论知识较为稀缺。基于此现状,本文通过归纳总结和Style3D虚拟实验的方法,研究袖棉条的特点、结构组成形式、袖棉条与袖山下落量的匹配关系以及袖棉条与袖山曲线的工艺匹配方法。研究发现:适配度高的袖棉条可以使肩袖部位呈现饱满挺拓的视觉效果;袖棉条的组成形式受袖型的影响;不同袖棉条厚度应与不同袖山下落量相匹配;改善后的缝制工艺可实现前袖笼无袖绺,并简化了生产工序,大大提高生产效率。

中外全科医生队伍建设对比分析

目的:为新时代背景下中国更好地发展全科医学事业,促进全科医生队伍建设提出可行性建议。方法:利用文献调查法和比较分析法,在回顾国内外全科医生发展历程的基础上,重点对比分析全科医生的培育机制、薪酬管理和服务模式。结果:发达国家和中国全科医生建设发展各有侧重点,中国全科医生的培养和薪酬制度需要进一步完善。结论:提出完善全科医学规范化教育培训体系、多方位提升全科医生工作积极性、创新全科医学服务等相关建议。

挑战球门 超越自我——《手球-射门》教学设计与反思

1设计思路 中国手协将小手球活动奉献给了学校,本堂课以＂健康第一＂为指导思想,将手球运动引入课堂,小手球以特有的魅力吸引着孩子,为学校的体育教学注入新活力。本节课主要让学生初步体验射门的技术,感受手球的魅力,激发对手球的热爱之情,进而有挑战手球的信心和勇气,发展学生的跑、跳、投能力,提高射门意识,培养克服困难、自信顽强、团结协作的精神,以及终身体育意识,为手球运动在校园中的普及和发展奠定良好基础。

我国整合型健康服务体系的实现路径研究

探索构建整合型健康服务体系是全球医改的重要议题与趋势。本文通过系统检索国内外相关文献,梳理整合型健康服务体系的概念演绎;以彩虹模型作为理论框架,详细阐述整合的对象与内容,总结整合路径与整合方式的表现形式、联系与区别。结合当前我国整合型健康服务体系构建实践与难点,建议协同推进医保整合支付改革与整合型健康服务体系构建;转变传统组织体系整合模式,以服务整合为抓手创新整合模式;强化新技术与健康服务体系嵌合度,有效推进健康信息整合;整合工作按照有计划、分层次的思路稳步推进。

基于知识图谱分析的国内外整合型医疗卫生服务体系研究

目的了解整合型医疗卫生服务体系研究现状,探讨未来研究趋势。方法运用CiteSpace工具,分别对中国知网(CNKI)数据库和Web of science核心合集数据库中相关文献资料进行科学计量分析,探析整合型医疗卫生服务体系研究领域的科研力量分布、研究热点、热点演变、主题聚类。结果科研力量呈现总体分散、局部集中特点,作者机构间合作程度低;美国发文量最多,中国在国际合作研究方面占有重要地位。国内外在权威期刊的载文量明显不足。国内研究主要围绕整合、医疗资源、一体化、医疗服务等,展开国内整合型医疗卫生服务体系的地方实践与评估,分析及对比部分发达国家的整合模式;国外围绕结果、管理、服务质量进行研究,对整合的理论基础、影响整合的因素和机制设计、特殊群体的具体整合服务方式及效用展开研究。结论针对我国当前研究的不足,认为今后应提升不同机构作者合作力度与研究质量,丰富我国情境下整合型医疗卫生服务体系的内涵研究;完善重点人群整合服务与管理研究;完善整合型医疗服务体系运行机制研究;强化整合医疗服务本土理论基础探索,将理论更好地应用于整合实践。

促进小学女子篮球课余训练发展的对策

均衡发展与培养后备人才是提高我国女子篮球水平的关键之一,小学女子篮球课余训练显得尤其重要。通过调查,各学校由于客观原因导致女子篮球的开展和普及远不及男子篮球,后备力量严重缺乏。因此,应该把关注和研究小学女子篮球运动作为学校体育的重要内容来抓,正确引导学生参加篮球训练。

区块链技术在医疗卫生领域的应用现状--基于系统性文献回顾

[目的]分析区块链技术在我国医疗卫生领域的发展趋势及存在的问题,旨在为研究医疗领域区块链技术的相关人员提供参考。[方法]通过文献分析法,收集与区块链技术在国内外应用现状相关的文献进行分析及总结。[结果]2016年以来,区块链技术在医疗卫生领域的研究逐渐增多,医疗数据保护与共享、电子病历、药品溯源与防伪、医疗保险和医联体是医疗领域的研究热点。[结论]区块链技术在医疗卫生领域的研究兴趣逐渐增加,但在实际应用尚处于初步探索阶段,仍存在缺乏行业标准、技术不成熟和缺乏专业技术人才等问题。

《行进间运球》说课设计

阳光给我们带来光明、带来温暖、带来笑容；阳光代表幸福、代表快乐、代表健康。本堂课我将阳光体育与课堂教学相结合，让学生在阳光下积极探索运球的乐趣。