行业特色型高校继续教育培训SWOT分析及发展策略

本文以河海大学为例,尝试运用管理学的SWOT分析法,对行业特色型高校(以下简称为"行业高校")推进行业教育培训进行分析,正确认识其面临的优势与劣势、机遇与挑战,从而为其更好地做强继续教育培训提供自己的思考。

关于专业技术人员继续教育数字资源开放共享的几点思考

专业技术人员继续教育数字化学习资源建设是开展网络培训的基础,数字化学习资源开放是基地间优质教育资源共享,整体提升服务社会能力的现实需求,也是基地承担公益性继续教育服务义务的有效途径。文章就专业技术人员继续教育数字化学习资源的分类、规范、开放共享模式、公共服务、以及版权保护、兼顾相关利益主体的利益等方面内容进行了讨论。

行业特色高校继续教育模式研究

本文以河海大学为例,从分析当前行业特色高校(以下简称行业高校)开展行业教育的发展机遇和挑战入手,对行业高校继续教育发展原则进行阐述,在此基础上,探讨新时期行业高校继续教育发展模式。

从教学过程的需求分析录播系统的发展趋势

自动录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,特别是对于讲授型教学过程的信息化起到了关键作用。目前自动录播系统性能还不能很好满足实际需求,采取何种技术路线和方法,如何提高自动录播系统的性能,是相关领域关注的焦点之一。本文从分析教学过程的实际需求出发,讨论基于可行技术路线的自动录播系统发展趋势。

关于行业特色型高校继续教育培训工作的实践与思考

本文以河海大学为例,通过分析行业特色型高校在开展行业继续教育培训中的优势和机遇,以及河海大学近年来在行业系统继续教育培训的具体实践,从而探讨行业特色型高校如何进一步做强行业培训工作。

知识型员工管理创新的模式研究

知识型企业是知识经济实现的一种主要形式。知识型企业以知识经济为依托,以知识创新为导向,强调通过知识创新来获得生存和发展。在知识型企业中由于知识创新者即知识型员工将成为主体,因而企业治理结构将要发生深刻变化。本文在分析了知识型员工特质的基础上,引入了心理契约理论,通过对心理契约理论的经济学分析,指出了心理契约对知识型员工管理的影响,进而对知识型员工的管理进行了相应的模式分析。

浅析新时期理工科研究生德育工作

德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生培养中具有重要的作用,然而,当前的研究生德育工作特别是理工科背景的研究生德育工作正在面临着边缘化的困境。本文首先阐述了理工科研究生群体的特点,接下来着重分析了理工科研究生德育工作的困境及其产生原因,最后,在此基础上,就新时期如何切实提高研究生德育工作的实效性进行了分析。

论伪技术创新的成因及其纠正机制

文章提出了伪技术创新的概念,并且分析了伪技术创新的成因,通过对其成因的分析,探讨了目前我国企业中伪技术创新的纠正机制,为我国企业更好地进行创新活动提供参考。

基于混合云的高校网络学习空间设计

随着云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的快速发展和应用,高校现有的教务教学平台越来越难以适应网络教学的需要,存在管理分散、资源分散、数据分散、信息化基础设施不足的问题。针对这些问题,作者通过对高校网络学习空间和混合云技术的探讨,构建了基于混合云的高校网络学习空间平台,并分析了其数据共享和混合云管理两个关键技术。