浅谈影响男幼师职业稳定性的心理因素及教育对策

男幼师对于幼儿教育的健康发展有着重要的作用,然而由于各种原因,使得男幼师的职业发展出现困境。本文从影响男幼师职业稳定性的心理的角度进行因素分析,进而提出教育策略。

走出早教误区 学会读懂孩子

现代生理学的研究表明,人类脑细胞的发育在3岁时就已经形成70%~80%。遗传学家也发现,个人的能力和性格在0~3岁的婴幼儿期内就形成了一系列潜质,他们构成一生的素质基础,尤其在性格上。这些研究基础结果都促使人们对婴幼儿教育更为重视。学会读懂孩子,注重家长科学正确的教育观引导,达到我国人口基础素质的全面提升。

浅谈普及社区早期教育的必要性

婴幼儿时期是人生发展速度最快的阶段,也是人生发展的第一时期。这一时期的发展情况伴随着人的一生。所以,幼儿的早期教育引起了许多国家的极度重视。家庭是社区教育的基础,社区是政府开展教育的途径,政府是社区教育的统帅,家庭、社区、政府三者相辅相成,缺一不可。

浅谈如何从家庭视角提升0～3岁婴幼儿的专注力

0~3岁婴幼儿的早教越来越受到人们的关注和重视。由于此阶段的婴幼儿大脑发育尚不成熟,神经系统、运动系统都尚未完整,因此对于婴幼儿的专注力培养,是这个阶段最为主要的内容。0~3岁婴幼儿的理智没有完全建立起来,容易被身边的新鲜事物所影响和吸引,专注度不够,对一件事情很难保持长时间的注意力集中,如果没有好的专注力,就很难产生学习兴趣,从长远来看,很难培养个性。从家庭视角出发,分析了婴幼儿缺乏专注力的原因,针对这些因素,提出具体的方法和实施步骤,希望起到抛砖引玉的效果和作用。

浅谈高职高专男性幼儿教师的职业优势

男性幼儿教师在幼儿教育领域发挥着重要的作用,尤其是对幼儿心理发展产生了积极的影响。男性幼儿教师带领幼儿自由活动,或者传授动手的技能,会更加锻炼孩子的韧性,勇敢、责任心和创造力。由女性幼儿教师照顾孩子们的起居、饮食则更合理,孩子们会得到体贴的照顾。男性幼儿教师的刚毅、男性幼儿教师的豁达、男性幼儿教师的粗犷、男性幼儿教师的理性,这些独特的品质优势,对于培养幼儿从小具有健康人格、坚强勇敢、大度自信、立体思维等方面都是不可小觑的重要因素,从大处着想,它关系到中华民族未来人口的精神与素质。

把动手的权利还给孩子

通过手的活动,可以获取更多的外部信息。多创造条件让孩子动手操作,这样可以鼓励孩子建立自信心,让孩子体会成功的乐它不仅能使孩子知识学得生动活泼,而且对所学知识能理解的更深刻。要利用婴幼儿时期这个人类身心发展的重要阶段,对他们进行早自我服务能力的培养,让他们在轻松愉快、多种多样的自我服务的动手活动中获得身心的全面发展。孩子多动手又是一个想象丰富和大尝试的过程,既培养了孩子的观察、想象和创造能力,也培养了他们的审美眼光,同时也激发了他们学习其他领域知识的积极性。

婴幼儿自主性绘画的价值及实施策略

一、婴幼儿自主性绘画的价值 1．自主性绘画的价值，不是单纯学习知识。 促进婴幼儿综合能力的全面提高，才是自主性绘画的真正价值。所谓自主性绘画，不同于传统的模仿画，也不同于西方的自由画，是一个让孩子发挥自己能力的自主画。其实，许多家长教孩子绘画，目的不在于培养画家和技能技巧，而在于对孩子进行素质教育，全面提高孩子的智能潜力。儿童画具有综合性，能融全德、智、美、多元素质，需要多领域交叉。《纲要》也提出了“各领域”的内容相渗透。

浅析环境对0~3岁婴幼儿智力成长的影响

0~3岁婴幼儿对于环境的依赖程度十分明显,尤其是人为环境所创设的空间对于婴幼儿的情绪、个性和智力发展,更是至关重要。通过对环境因素的科学研究分析,可以进一步发掘其中的内在联系,为婴幼儿的智力成长提供教育思路。

牡丹江地区家园合作培养幼儿科学素养研究

现在有些家长,一方面,希望孩子成才;而另一方面,家庭的氛围却不利于孩子成长,给幼儿的心灵造成创伤。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母,遗传并非起决定作用,而主要是从父母的言谈举止、待人处事中,受到潜移默化的影响而逐渐形成的。因此,要注重榜样作用。孩子学会生活是多么重要,对牡丹江地区在家园合作中培养幼儿科学素养做了一些研究。

社区早教服务模式的构建

社区早教服务模式的构建是一项长期的工程,这个工程需要科学化系统化的细分才能完成。目前根据我国国情,社区早教服务模式的构建必须要在政府的主导下结合市场运作才能树立完成。