学校体育安全管理的实践与改进

学校体育活动的安全管理对于保障学生身体健康和教育质量具有重要意义。然而,安全管理不到位可能带来潜在风险和严重事故。因此,加强学校体育活动的安全管理是共同关注的议题。通过研究,发现学校应在活动组织前充分考虑学生特点,确保内容和强度适宜;场地和设施安全亦需重视;安全意识的培养可以通过教育课程提高学生的应对能力。改进措施包括建立安全管理制度、加强培训、定期检查设施和设立投诉机制。综上所述,学校体育活动的安全管理需要学校、家庭和社会通力合作,通过科学管理,为学生的身体健康和全面发展提供有力支持。

体育训练阶段运动损伤的预防路径

运动损伤主要是在运动活动期间发生的损伤,受训者损伤部位、损伤程度和专项技术以及训练内容具有密切关联。本文通过分析,提出在体育训练阶段主要会因为准备不足、生理和心理状态不佳、和解剖生理特点相背离等原因引发一般损伤,同时也会因运动中突然用力、超负荷运动以及生理性变化等原因引发肌肉损伤。为了有效预防体育训练阶段发生运动损伤,需要在训练之前做好准备活动,并在整个训练期间适当放松,加强医务监督,合理控制运动强度,并科学调配运动营养,强化心理指导。

浅析排球发球技术的训练与提高

中国特色社会主义进入了新时期,体育运动也开启了新篇章。全民健身如火如荼,成为国家战略。由过去封闭,走向现在的开放,形成多元发展趋势,并逐步形成“大体育”的工作格局。各级学校均以比赛结合课余训练的形式组织着校园体育和群众体育活动的开展,同时活跃了校园文化生活,提高了广大师生的生活质量,加强了共同体凝聚力,丰富了学校的社会形象,提升了学校的社会声誉,也巧妙地将学校精神文明的建设落在了实处。其中排球运动以其独特的魅力吸引了众多体育运动爱好者,而要想切实学好排球,发球技术至关重要。

兰州新区职教园区体育信息化教学困境研究

信息化教学手段的融入给体育教学带来了前所未有的改变,基于此,本文采用问卷调查法、文献资料法等,以兰州新区职教园区的高职院校为对象,对信息化手段在高职体育教学中的困境和应对策略展开研究和探讨,旨为能有效提升信息化手段在高职体育教学中的应用效果,为今后信息化教学手段在高职体育教学中应用提供理论借鉴。

高职学校生源多元化下体育育人的工作模式探索

在大力发展职业教育和高职院校大规模扩招的背景下,高职院校的生源呈现多元化,生源结构十分复杂,有初高中往届与应届的毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等。整体而言,多数高职学生存在强烈的自尊心和自卑感、学习习惯较差、自我管理能力和纪律约束能力也差等问题。抽烟、喝酒、赌博、打架等不良行为突出。遇事敏感、多疑、易冲动,遇到困难易打退堂鼓。因此,高职院校实行体育育人工作模式能够有效地解决一些相应问题。

浅析中职学校班主任的挫败感

“挫败感”是指班主任在教育学生过程中屡遭失败和经常受挫,有一种“束手无策”和“黔驴技穷”的感觉,没有成就感。导致缺乏自信,对工作丧失热情,情绪烦燥、易怒、悲观、沮丧等,影响自身的身心健康。

对问题孩子管教的体会

问题孩子,他们出现任性、厌学、迷恋网吧、追星、早恋、攻击性强、叛逆心理严重,甚至酗酒、赌博、打架斗殴、报复等现象。如何管教这些孩子,是家庭、学校、相关领导共同关注的问题。