数字化背景下高校教师教学胜任力模型构建与评价研究

在数字化背景下,高等教育将面临数字化转型,并对高校教师教学胜任力提出新的需求。研究利用探索性因子分析方法,构建数字化背景下高校教师教学胜任力模型,并对其进行评价。评价结果表明:高校教师教学总体胜任力处于中等偏上水平,但数字教学能力相对较低。