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让绘画走进音乐课堂
1
作者
程海蕾
《小学教学参考(综合版)》
2010年第5期99-99,共1页
音乐和绘画是一对孪生姊妹,两个同属艺术门类,它们使人产生的审美感受及内心所产生的共鸣是相同的。正如音乐大师贝多芬所说:“当我作曲时心里总是描绘着一幅图画,顺着那个轮廓前行。”
关键词
音乐课堂
绘画
艺术门类
审美感受
音乐大师
贝多芬
内心
图画
下载PDF
职称材料
运用电教媒体优化音乐教学
2
作者
程海蕾
《中小学电教(下)》
2009年第9期21-21,共1页
随着教育现代化的实施,利用电教媒体辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。毋庸置疑,电教媒体作为教学手段现代化之一,具有传统教学手段所无法比拟的优势,为在课堂中实行生动活泼的教学,实现现代教学模式,优化课堂教学创造了有利...
随着教育现代化的实施,利用电教媒体辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。毋庸置疑,电教媒体作为教学手段现代化之一,具有传统教学手段所无法比拟的优势,为在课堂中实行生动活泼的教学,实现现代教学模式,优化课堂教学创造了有利的条件。
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关键词
电教媒体
现代教学模式
传统教学手段
教学手段现代化
课堂教学
电教手段
五年级
知识教学
现代化教
原文传递
题名
让绘画走进音乐课堂
1
作者
程海蕾
机构
江苏海安县明道小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第5期99-99,共1页
文摘
音乐和绘画是一对孪生姊妹,两个同属艺术门类,它们使人产生的审美感受及内心所产生的共鸣是相同的。正如音乐大师贝多芬所说:“当我作曲时心里总是描绘着一幅图画,顺着那个轮廓前行。”
关键词
音乐课堂
绘画
艺术门类
审美感受
音乐大师
贝多芬
内心
图画
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用电教媒体优化音乐教学
2
作者
程海蕾
机构
江苏省南通市海安县明道小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第9期21-21,共1页
文摘
随着教育现代化的实施,利用电教媒体辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。毋庸置疑,电教媒体作为教学手段现代化之一,具有传统教学手段所无法比拟的优势,为在课堂中实行生动活泼的教学,实现现代教学模式,优化课堂教学创造了有利的条件。
关键词
电教媒体
现代教学模式
传统教学手段
教学手段现代化
课堂教学
电教手段
五年级
知识教学
现代化教
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
让绘画走进音乐课堂
程海蕾
《小学教学参考(综合版)》
2010
0
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职称材料
2
运用电教媒体优化音乐教学
程海蕾
《中小学电教(下)》
2009
0
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