给数学试卷“变脸”

课程改革评价倡导“立足过程，促进发展”，重视评价的激励与改进功能，这不仅是内容、方法与手段、实施过程等评价体系的转变，更是评价理念的转变。近年来，我校数学教研组对试卷命题的方式、内容等进行改革尝试，从学生的心理特点出发，注重试卷的趣味性、层次性，给试卷“变脸”，让学生在轻松、有趣的情境中愉悦地考试。