植物学课程整体教学改革与实践

通过对植物学教学内容、教学方法及教学手段的研究,提出完整的植物学教学体系,进而提高植物学课堂教学质量.

基因工程药物的安全性及其伦理问题

随着重组DNA技术的不断完善 ,基因工程药物的研制和利用日益增多。与此同时 ,基因工程药物的安全性及其伦理学问题也与日俱增。其主要体现在 :重组DNA试验及大规模产业化过程中病原体的逃逸及其对人体的污染、基因工程药物的安全性、基因治疗的安全性及其伦理问题、基因工程药物与生态伦理及社会伦理、基因工程药物的研究与国际安全、基因工程药物对生物进化的影响等。本文在概述了基因工程药物现状和存在的安全性及伦理问题的基础上 ,提出了与之相应的对策 ,并对所提出的对策进行了初步的理论探讨。

人类生殖与发育工程的伦理学问题及其对策

生殖与发育工程技术正以前所未有的规模对人类的生殖过程进行干预 ,同时 ,由其引发的伦理学争议也空前激烈。本文对此进行了讨论并提出对应策略。

生命伦理学课程建设的思考

在科学技术迅猛发展的时代,加强对青年学生生命价值、人生意义、人我关系、人与自然关系,以及生与死等问题的教育至关重要。生命伦理学课程将生命科学知识教育与人文精神培养有机结合,对全面提高学生的科学素养和真善美的精神理念是一种积极探索,对培养大众的伦理思考和抉择能力将起到无以替代的作用。本文从历史责任感培养、科学伦理观培养、情感和道德教育等方面阐述了大学生命伦理学课程开设的重要意义和作用,并在综合我国高校生命伦理学课程开设现状的基础上,对该课程建设与发展进行了思考,期待引起我国高校对生命伦理学课程建设的重视。

转基因产品的安全性及其对应策略

目前 ,生物安全性问题已成为转基因技术及其产品能否获得足够的研究空间和良好开发市场的关键所在。然而 ,在重视安全性的同时 ,也必须认识到转基因技术及其产品的出现乃是人类社会发展的客观必然。当务之急不应该是简单地反对或者赞成 ,而是必须对转基因产品进行全面、充分的研究和客观、具体的评价 ,从而使其在造福于人类的同时 ,能有效地减少或避免对人类健康及其生存环境可能产生的潜在危害。当然 ,对社会公众进行科普宣传和指导 ,从而使其在对转基因产品具有客观了解的基础上培养一种健康的接受心态也是必要的。本文在简述转基因产品安全性及其研究现状的基础上 ,提出若干对应策略 ,希望能引起社会各界的共识。

遗传伦理问题起源的研究与对策

遗传伦理问题是生命科学领域最具争议并最难以妥善解决的问题之一。近年来,此类问题的研究主要是围绕遗传伦理问题的种类及解决方法进行的。但关于遗传伦理问题起源的系统研究尚不多见,这也使相应对策的提出显得缺乏理论支撑。文章从人类生物进化与文化进化的双重角度深入探讨了遗传伦理问题发生的进化根源和演化规律。人类是生物进化与文化进化的双重产物,是地球上唯一既具有生物属性又具有文化属性的物种。通过对人类生物进化与文化进化及其生物属性与文化属性特点的比较研究,文章提出了任何伦理问题都可以从人类的生物进化与文化进化之间相互作用所产生的冲突中找到其发生根源的观点,其目的是为研究遗传伦理问题及其对策的提出寻求理论和实践上的依据。同时,提出了一系列关于遗传伦理问题的对应策略。文章的最终目的并非仅仅为某种观点能被接受,而是希望通过对遗传伦理问题及其起源的了解和认识,使遗传学领域的决策者和研究者更具使命感与责任感,使一般公众对遗传学研究及其应用少一些误解,多一些理性,从而使遗传学事业能健康、持续发展,造福人类。

转基因植物杂草化问题及其对策

转基因植物杂草化问题已成为目前转基因植物研究和利用中必要的组成部分。从转基因植物杂草化的方式、生态风险和发生机理三个方面综述了转基因植物的杂草化问题 。

转基因植物的研究与应用

介绍了转基因植物的主要研究方法及其在各个领域中的应用现状 ,并对其今后的应用前景加以展望。

转抗虫基因作物的安全性及其对策

转抗虫基因作物在基因工程育种中占有非常重要的地位,同时,其生物安全问题又是目前国际社会和公众广泛关注的焦点。文中在简要概述转抗虫基因研究与发展的基础上,综述了转抗虫基因作物与食品的安全性和转抗虫基因作物的生态风险,并提出了相应的对策。

医学遗传伦理问题产生的由来及对策

从人类双重进化的视角出发,研究了医学遗传伦理学问题的类别及起源,提出了任何伦理问题都可以从人类的生物进化与文化进化之间的冲突找到其发生根源的观点。在充分论证了医学遗传伦理问题的发生与人类进化关系的基础上,提出了解决医学遗传伦理学问题的对应策略。

人类优生的伦理学问题探讨

在综述了人类优生伦理学问题表现的基础上 ,运用“生物进化”与“文化进化”比较研究的方法 ,论述了人类优生伦理学问题的起源 。

从“双重进化”的视域辨析人类社会

人类的起源与发展经历了"生物与文化"的双重进化过程,这一过程使人类在其所有行为的表达上均具有"双重属性","双重进化"及"双重属性"是人类面临所有困境的根源,这些困境在双重进化的前提下是不能根除和回避的,人类对此决不可视而不见。唯一可能缓解人类社会两难困境的方法是:调控人类文化进化的节奏,处理好"双重进化"及"双重属性"之间的平衡关系,从而最大限度的使人类与自然有序、和谐、健康并持续的发展。

转基因动物的研究与应用

本文系统地介绍了转基因动物的研究与应用现状，同时，提出了转基因动物研究所面临的一些急需解决的问题．

结合中学生物学教学开展生命伦理教育

生命伦理教育将在培养既有科学素质又有道德素养人才方面产生不可替代的作用。本文综述了生命伦理教育的概况，系统研究并提出了生命伦理教育的意义和目标。结合我国中学生物学教学的现状，分析了教材内容与各种生命伦理问题之间的相互关系，旨在推动我国高、初中的生命伦理教育步伐。

抗除草剂转基因作物的研究及其安全性

目前,抗除草剂转基因作物在转基因作物的研究和利用中占据主导地位,为了使其健康、有序的持续发展,对其进行深入细致的探讨是十分必要的。在综述了抗除草剂基因的转化方法及其抗性机理的同时,还讨论了其安全性问题,并对今后抗除草剂转基因作物的研究与应用进行了展望。

基因治疗的伦理学问题研究

基因治疗是目前基因工程领域中最热门的应用技术之一,但由其所引发的伦理学问题也引起了十分广泛的社会争义.本文在概述了基因治疗的研究现状的基础上,讨论了与之相关的生命伦理学问题,并提出了解决伦理学问题的若干对策.

应对生命科学超速发展 开展生命伦理教育

生命伦理是生命起源、演化、繁衍过程中的秩序与规则,是人类所有行为的底线伦理,人类的所有活动,特别是以生命体为研究对象的生命科学应该敬畏与尊重亿万年自然进化所形成的生命伦理秩序。然而,目前的生命科学发展失去调控,研究与应用过于功利,在许多方面背离了生命伦理秩序,其发展已全面超越生命运动原本所固有的时空限制属性,令人类应接不暇。本文以频频发生的生命伦理问题为由,倡导高校开展生命伦理教育,并提出具体建议,希望使我们培养的学生能客观、理性的面对生命科学的超速发展,也希望以此促使生命科学的发展与自然进化之间的关系平衡有序、健康和谐。

转基因作物安全性的研究现状与展望

本文阐述了转基因作物安全性类别及其研究现状 ,并对其发展做出展望 .

遗传学与社会和谐发展

中国遗传学第八届全国代表大会于2008年10月31日在重庆闭幕，大会主题是“新世纪的遗传学与社会和谐发展”。在过去的100多年里，遗传学在带给人类无数惊喜的同时，也经历了刻骨铭心的历史阵痛。在新世纪中，只有以史为鉴，才可能避免重蹈覆辙，从而实现遗传学与人类社会的和谐发展。

转基因玉米的研究与应用

转基因玉米是目前植物基因工程的研究热点之一,已有转基因抗虫玉米、抗除草剂玉米进入商品化生产。本文就转基因玉米的受体系统、转化方法、实际应用及其安全性问题进行了综述。