北京市某大学地埋管换热器施工工艺探讨

本文介绍了北京市某大学地源热泵空调系统中地埋管换热器部分施工的全过程,重点讨论山区室外打井及回填工艺中所遇到的技术难点和解决办法。各项数字表明,岩石层地源井与砂粘土层地源井比较起来,其导热系数要高出3倍左右。该项目的成功实施填补在山区推行地源热泵技术的空白。

浅析建筑立面的虚实处理

针对立面的虚实处理是建筑造型的一个重要方面,结合实例,对利用材料和形体两种手段来进行立面虚实处理的方法作了阐述,并探讨了虚与实的比重关系,为以后的建筑创作提供了可借鉴之处。

供暖居住建筑实用室内评价温度检测及评价方法的探讨

提出了实用室内评价温度的概念,借助检测实验数据,从测点布局、检测持续时间、采样间隔、仪表选型、检测仪表总绝对误差限和检测结果的评价方法诸方面进行了系统的探讨,提出了解决供暖室温纠纷的系统方法。

北京市某大学混合式地源热泵系统设计

以北京某大学混合式地源热泵空调系统为例,对混合式地源热泵系统的设计、施工、自控及运行情况作了较详细的论述。

气管插管机械通气抢救急性呼吸衰竭50例临床分析

抢救急性呼吸衰竭最有效的办法之一即气管插管机械通气,主要根据临床监护器配合血气分析等参数调节呼吸机,并配合使用抗生素、生理盐水进行气管内冲洗、吸痰,从而达到纠正呼吸衰竭的目的。本组50例患者,通过治疗,患者一般情况好转、动脉血气改善。

浅谈中学语文课堂情境教学法

在语文课堂中创设良好的课堂情境,能提高学生课堂注意力,激发学生求知欲望,鼓励学生主动思考,开启智慧,陶冶性情,活泼愉快地学习。因此,在课堂教学中创设教学情境是非常必要的,运用多媒体手段是最为直接有效的一种方法,它具有更加直观、形象的特点,能够再现课文情境,从而让学生身临其境,活跃课堂气氛,能够使学生既加深对课文内容的理解,不断提高个人的阅读理解能力。

浅谈信息技术在数学教学中的应用

在新课改背景下,数学教学要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,努力把现代信息技术作为学生学习数学和解决数学问题的有力工具,改进教与学的方式,提高课堂效率。一、激活教材,激发学生兴趣在数学教学中,充分利用各种信息技术平台,可以最大限度地扩充学生知识量,使教材"活"起来,激发学生学习兴趣。例如:在讲解《直线和线段的认识》时,采用动画。