急诊综合治疗嵌顿性内痔30例

内痔脱出水肿不能回纳称嵌顿性内痔，是较严重的肛门疾病。笔者自１９９６年元月至１９９８年１０月，采用结扎、消痔灵注射、中药内服外浴等方法，急诊综合治疗，效果良好。１临床资料本组３０例，男性１９例，女性１１例，年龄≤３０岁５例，５０～６０岁１０例，＞６０...

从日记入手,提高学生的作文能力

记日记是学习写作的必修课，它可以培养学生观察生活的能力、积累材料的习惯，也可以陶冶学生热爱生活、追求美好的情操，更可以锻炼学生遣词造句、谋篇布局的能力。如何让日记焕发出魅力，发挥它的功效呢？在日记教学中，我感觉激活学生的想象力能使学生走进自己的世界。这个世界充满着情趣和欢乐，飘荡着问题和好奇，洋溢着诗意和激情，从而使学生在日记的天地里着迷，让日记充满魅力，真正发挥它应有的功效。近几年来，我在激活学生的想象力上下工夫，对所教班级的日记教学进行了大胆的探索与尝试。

扩注法治疗肛裂53例临床观察

肛裂是指肛管的皮肤全层裂开并形成慢性感染性溃疡。临床上以周期性的肛门疼痛、便血、便秘为特征。在肛门直肠疾病中肛裂的发病率仅次于痔疮,居第二位。从1988年起,我们采用扩肛、消痔灵注射治疗,收到满意的疗效。现报告如下。

学会积累课本中的语言

建楼房,需要砖、水泥、黄沙、石子、木材等材料。学语文就像建高楼大厦,而语言就是建造高楼大厦的建筑材料。《语文课程标准》指出:“积累自己喜欢的成语和格言警句。”“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”学习语文,就像拣米,米袋里的米多了,就有米下锅,自然煮出香喷喷的米饭来。

夸夸我的家

【习作要求】 同学们，我们都有一个幸福的家。家，充满着温馨，充满着快乐，我们就来夸夸自己的家。你家有几口人，他们具有什么特点呢？请你重点介绍一两位成员，用具体事例讲述他们的特点。写一两段话，字数约300字。题目自拟。

五味消毒饮加味合拔火罐治疗切口感染30例

切口感染是指术后切口有分泌物需拆线引流或有分泌物需更换敷料者，是外科手术较常见的并发症。笔者自１９９６年元月至１９９９年元月，采用五味消毒饮加味合拔火罐治疗，疗效较满意，现报道如下。１临床资料１．１一般资料：５０例均为腹部手术，随机分为二组。治疗组３...

三次描写各不同——谈《爱因斯坦和小女孩》中的细节描写

《爱因斯坦和小女孩》（苏教版四年级下册）记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并友好相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子乐于和孩子相处的一颗童心。课文三次写爱因斯坦与小姑娘相遇的情景，作者抓住细节描写，做到描写形式多样化、外貌描写艺术化，动作描写形象化，给读者留下较为深刻的印象。