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题名再论文学概论教学的联系实际原则
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作者
程福才
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机构
抚顺师范高等专科学校
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出处
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1999年第B05期79-80,共2页
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关键词
文学概论教学
理论联系实际
高等师范院校
文学理论
文学批评
认识规律
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
I0-4
[文学—文学理论]
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题名艺术“情感说”得失谈
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作者
程福才
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出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
1985年第5期54-57,共4页
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文摘
艺术的本质是什么?这是文艺理论的核心问题,也是美学的重要问题之一。近年来,对于这一问题的研究有着较大的突破与进展。其主要标志是,人们发现形象不是艺术的唯一特性,倘若囿于形象性,便不能在更深的层次上把握艺术的本质和规律。目前学术界对艺术本质问题的探讨已形成三种主要看法。一般称之为:“
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关键词
情感积累
艺术创作
形象性
艺术作品
艺术形象
艺术欣赏
作家
文学艺术
核心问题
重要地位
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名谈艺术形象概念的层次
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作者
程福才
婉明
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
1988年第3期48-51,共4页
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文摘
大家知道,艺术形象是创作主体——艺术家用来再现生活和表达情感的载体。它凝聚着艺术家对生活的感知、体验、理解、想象、情感,是主体认识功能与心理功能的有机统一体。艺术家是靠艺术形象和欣赏者“交谈”的。人们欣赏艺术,是从形象入手,和形象交流思想和感情的。然而,我们的文艺理论给艺术形象所下的定义却是“根据生活各种现象加以概括创造出来的具体生动的图画。” (《艺术概论》第27页。
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关键词
艺术形象
高等艺术院校
艺术方法
文艺理论
心理功能
有机统一体
认识功能
《清明上河图》
《蒙娜丽莎》
莫奈
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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