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让四十分钟课时也精彩
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作者 程科学 《新校园(中旬刊)》 2012年第6期39-39,共1页
为了进一步深化素质教育,我们滨州市滨城区二中实施了调整课时、提高课堂教学效益的新举措。在不减少教学内容、不降低教学要求的前提下,将中学沿袭已久的45分钟课时制改成40分钟课时制,目的是减时增效;在不增加学校教学时间总量的... 为了进一步深化素质教育,我们滨州市滨城区二中实施了调整课时、提高课堂教学效益的新举措。在不减少教学内容、不降低教学要求的前提下,将中学沿袭已久的45分钟课时制改成40分钟课时制,目的是减时增效;在不增加学校教学时间总量的前提下,尽可能地丰富课程门类,这是符合新世纪发展的需要和中学生身心发展规律的。 展开更多
关键词 课时 课堂教学效益 身心发展规律 素质教育 教学内容 教学要求 教学时间 中学生
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班级管理中的一、二、三、四——班级管理经验漫谈
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作者 程科学 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第6期4-4,共1页
转眼间工作五年了,五年来我一直担任班主任的角色。班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
关键词 班级管理 管理经验 教学活动 学生健康 班主任 成教育 学校 高低
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