老年人情景记忆更新的改变:竞争记忆的回溯性干扰

记忆更新是获取新知识的一种重要能力。大量研究显示老年人情景记忆受损,但鲜有研究探讨老年人情景记忆更新模式的改变。研究在匹配了老年人和年轻人编码程度的前提下,探讨情景记忆更新的老化效应及其潜在的认知机制。我们对AB-AC记忆更新范式进行了创新,同时考察了在项目改变和位置改变条件下的老化效应,并在测试阶段纳入诱饵选项,进一步排除编码程度带来的影响。研究结果显示年轻人能对A-B和A-C记忆分离存储,而老年人更多地受到回溯性记忆干扰,即在A-B测试中出现C的闯入,并且该干扰效应显著地大于诱饵刺激带来的影响。研究结果表明,在年轻人和老年人编码程度匹配的情况下,年轻人的记忆更新通过记忆分化来实现,而老年人更多地受到竞争记忆的回溯性干扰。

当我做归隐梦时

大学期间我的人生目标两度确认为归隐,一次是为做科研抓耳挠腮3个月有余,却屡屡碰壁,写的材料不尽如人意,我仰天长叹——“啥时候才能像陶渊明一样隐居啊”;另一次是在大学即将结束、“身成功退”之时,学分修完、学生会卸任、科研暂告一段落、工作落实,我再次感叹一又——现在这状态是不是可以考虑隐居一会儿?

回避型依恋的“自救”

在情感关系中,我一贯坚持以“世人皆醉我独醒”的姿态,做“独立”和“人间清醒”的代名词。自发地在“早八晚十”的作息中读文献,对手机做到了100%戒断。没有紧急的ddl(截止日期)追着我跑,也并非对学习爱得深沉,只因当时的我谈了段恋爱,一段将“独立”和“清醒”贯穿首尾的恋爱。男友说“我等下要打会游戏”时,我忍住了千万般想告诉他“可不可以陪陪我”的冲动,温柔地告诉他:“好,我现在正好还有篇文献没看完。”在他构想未来时,我在紧张和兴奋之余却忍不住想:我未来的打算和计划不都会被打乱了?在他疑惑地问出“你的世界好像不太需要我,你总是回避我”时,我沉默了,事实上,每当我一个人学习、一个人搬着十几斤重的包裹、一个人遛弯运动的时候,我其实无数次想和异地的他分享,但次次都咽了下去,在我看来,这都是我“独立”“能自处”的象征。

“龟速”治内耗

“叮咚!您的B站年度报告已上线。”每到年底,一整年网上冲浪的足迹都逃不过算法的精确总结。我立体多维的生活怎能缺少仪式感?此刻,我坐在电脑前不断提取记忆:大四的第一学期,我到底经历了什么?学期报告一览开学第1周,川渝师范生大赛学校选拔赛,学院第一。第3周,通过国家奖学金答辩,本科阶段评奖以3次国奖落下惟幕。

人格类型被"调包"

《人格心理学》课本第一页,是加大加粗的人格定义和特性——"人格的稳定性,指人格具有跨时间的持续性和跨情境的一致性"."随着年龄的增长,人格会变得愈加稳固,除非发生对个人有重大影响的环境因素和机体因素".这意味着我的MBTI(十六型人格)大概率会是ISFJ直到永远.殊不知短短两年内,我成了课本里的"特殊情况",人格类型变成了ISFP.一场新冠疫情把我的"J"(判断型人格,指习惯于有计划、有条理的生活方式)调包成了"P"(知觉型人格,指习惯于灵活、随意、开放的生活方式).

“偷懒”绝学

将我大学几年的学生工作履历铺开,“校级组织干事一部长一主席团”几个字足以概括,但如果删除我“第一次独立负责大型活动”的步骤,我的学生工作有一半的故事都会不复存在。

家“图”四壁

一扇大大的落地窗,窗里是整齐排列的中式实木的桌子,时不时透出几声翻书声。窗外是两处草丛和一个小池塘,三三两两的学生瑞着书往里走。窗里窗外,一动一静,这中心图书馆二楼的风景构成了我大学生活的最深刻重复。

半年拿“国创”非爽文

从科研方面宛如一张白纸到手捧国家级大创的合同书,我只用了半年。这样的经历乍-听很像爽文,但我并非爽文女主,我的经历人人可复制黏贴,打怪升级免费加buff仅需两步:用力和借力。

网课“导入”的硕士论文

筛帖子以前我只用小红书看穿搭和美妆。就在尝试检索了几次“自学”“网课资源”等关键词后,它神奇地变成了我的时间管理宝典和自学方法论获取地。大数据从来不会放过任何一个人的变化,我的用户心理被精准把控了。美妆和穿搭是我对小红书最大的误解之一,我常自小红书达人,却发现知道的连冰山一角都算不上。

CBT课堂上的疗愈戏

CBT课程是西南大学心理学部一门热门专业选修课,主讲老师杨发辉还是一位专业认知行为治疗师,具有丰富的临床经验。CBT,又称认知行为疗法,它主张人的负面情绪来自人对所遭遇事情的信念、评价和解释,而非来自事情本身。治疗的策略在于找出个体的错误认知并加以纠正,重新评价自已、重建信心。CBT疗法的着眼点在于用一套结构化、短程的、着眼于现在的针对抑郁症的心理治疗方案,解决当前的问题,并矫治功能不良的想法和行为。通俗来说,它的主要着眼点在于帮助来访者改变对人或对事的看法与态度,从而改变人的心理问题。