锻造思想力：高端语文教师培养的引擎——“程红兵语文名师基地”经验总结

一、思想力之于高端语文教师培养的重要意义 思想力是一个心理学术语，主要是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力的总和，是经后大学习所产生的一种素质。思想力水平是衡量思维能力大小的重要标志，思维能力的提高取决于思想力水平的层次递进。

听程红兵老师说课评课1

内容简介:这是《听程红兵老师说课评课》出版5年后的全新修订版!和《听程红兵老师说课评课2》一起,组成“程红兵说课评课系列”。犀利、真实、全方位地揭示了真实课堂中出现的各种问题,以及高效课堂的真正面貌。从40多堂一线课堂出发,来向我们呈现--好的课堂应该是怎样的?课堂上真正关注的应该是谁?抛弃客套、虚假和无关痛痒的套话,帮助教师提升课堂教学质量,促进他们的专业成长,才是说课评课的永恒追求。

《听程红兵老师说课评课2》节选

内容简介:这是《听程红兵老师说课评课》的后续,在之前的基础上拓展了说课评课的外延,把“课堂目标”“教师主导”“美育教学”等语文核心素养的要求,落实到了说课评课中,让听课的教师们能清楚地判断和分析:在课堂中,什么样的课堂才是真正有趣,有效,有启发。

公开课，不要再演戏了：程红兵的来信

镇西：今天来信，想着重谈谈公开课这个话题。从教这么多年来，我上了不少公开课，也听了不少公开课。现在，我觉得有必要反思一下公开课(包括观摩课、示范课等等)。

新医科背景下应用型医学院校基础医学课程改革探索

在新医科背景下,应用型医学院校基础医学课程势必面临变革。文章在分析现阶段基础医学教学改革存在主要问题的基础上,通过优化基础医学课程教学体系、成立虚拟教研室、建立课程思政素材库、加强线上线下混合式课程建设、构建整合实验教学体系、改革考核评价体系等举措,推进了基础医学教育创新建设,并提出新医科背景下基础医学课程建设持续改进的若干思路和对策,为应用型医学人才培养提供有益的探索。

品读

面向未来的教育是培养创造力的教育。——未来胜任力的关键在于创造力,创造力的关键在于思维能力,培养创造力的关键在于重建学习方式,我们的社会已经重新定义学习的含义。什么是真正的学习?上海金瑞学校总校长、上海市中学语文特级教师程红兵认为,真正的学习首先应该是真实的学习。而所谓真实的学习,要求所学知识、能力是真实的,所运用的思维方式是真实的,解决问题的思路是在现实生活中可迁移的。创新人才的早期培养需要关注三个方面,即批判性思维、联想思维和设计思维。优秀的教师、优秀的课程、优秀的课堂可以不断拓展学生的思维边界。

从教育管理走向教育治理

教育管理的思维本质是一种垂直型的权力结构,而教育治理的思维本质是一种水平化的权力结构。学校治理体系变革,就是由单一的政府管理向学校公共治理的变革,由垂直化权力结构向水平化权力结构的转变。学校公共治理模型的要素包括三个闭环:主体关系,权力运行,体系重塑。学校内部治理体系模型是“三治”鼎立结构:法治——全面、全程依法治校;共治——利益攸关方共同治理;专治——学校专业化自主治理。

“我本是一介书生”——上海金茂学校程红兵校长访谈

《新课程评论》:程校长,您好!在您的身上,有股很浓的书卷气。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”您这么多年来一定也是与书相随,读书不倦。面对众多的头衔和荣誉,您说:“我本是一介书生。”请问您为什么这样称呼自己?您如何理解“书生”?程红兵:“我本是一介书生”,这是我常常说的,这个略带几分自诩意味的称呼,被熟悉我的朋友们善意地传开。

我国瓦里关山、兴隆温室气体CO_2、CH_4和N_2O的背景浓度

为了研究中国大陆温室性气体CO2 、CH4和N2 O大气浓度的区域分布和变化特征以及与人类活动的关系 ,从 1 995～ 2 0 0 0年 ,先后在青海瓦里关山全球大气基准站 (3 6°1 8′N ,1 0 0°5 4′E ,3 81 0m)及河北中国科学院兴隆天文台 (4 0°2 4′N ,1 1 7°3 0′E ,940m) ,利用不锈钢瓶取样和气相色谱法分析 ,观测了两地大气中温室气体CO2 、CH4和N2 O的浓度及其变化情况。结果表明 :兴隆和瓦里关山站CO2 、CH4和N2 O的同期年平均浓度分别为 3 76.7× 1 0 -6和3 73 .5× 1 0 -6,1 886× 1 0 -9和 1 83 1× 1 0 -9,3 1 6.7× 1 0 -9和 3 1 4.9× 1 0 -9。从 1 995～ 2 0 0 0年 ,兴隆站CO2 、CH4和N2 O的年增长率分别为 1 .95× 1 0 -6,9.0 2× 1 0 -9和 0 .75× 1 0 -9。而瓦里关山站从 1 997～ 2 0 0 0年 ,CO2 、CH4和N2 O的年增长率分别为 1 .41× 1 0 -6,9.95× 1 0 -9和 0 .82× 1 0 -9。两地大气中三种气体的浓度与年增长率与全球同类台站的观测结果接近。

Rhizobium sp．N613胞外多糖分离纯化及抗S180肉瘤的研究

目的研究Rhizobiumsp.N613胞外多糖(REPS)的分离纯化条件和抑瘤活性。方法用酸化、加热、凝聚剂和絮凝剂进行发酵液预处理实验,经正交试验优化REPS醇沉制取条件。用凝胶柱色谱,紫外光谱扫描检测经Sevag法脱蛋白质所得REPS的纯度。采用动物移植性实体瘤的瘤重实验法研究REPS对小鼠S180肉瘤的抑瘤作用,并对荷瘤小鼠眼眶取血进行白细胞及淋巴细胞计数。结果发酵液预处理参数为:盐酸调节pH5.0,70℃加热20min,依次加入5g.L-1Al2(SO4)3.18H2O和0.2g.L-1海藻酸钠。优化的醇沉制取条件为:调节溶液pH7.0,乙醇浓度65%,醇沉时间8h。REPS经检测为均一多糖。抑瘤实验结果表明,REPS各剂量组对小鼠S180肉瘤均有抑制作用,其中REPS纯多糖剂量为10mg.kg-1的抑瘤率达44.17%。与荷瘤对照组相比,REPS能够显著促进白细胞和淋巴细胞的增生。结论初步摸索到了发酵液预处理操作的技术参数与醇沉制取的条件。所得REPS对小鼠S180肉瘤有显著的抑制作用。

一个书生做校长——我作校长的所思、所悟、所为

我决定以“一个书生做校长”作为标题来谈自己是怎样作校长的。这是有原因的，我原本就是一介书生，匆匆走过的45年人生旅途，绝大部分生命时光交给了书，爱书、买书、藏书、看书、教书、写书是我生活的主要内容，我常常以一介书生为自豪，也常常想这样的日子其实是很充实、也很浪漫、不乏诗意的。

细菌胞外多糖提取优化及毒性试验研究

优化了提取Rhizobium sp.N613胞外多糖(REPS)的工艺条件,以发酵液pH值、乙醇浓度以及醇沉时间为因子,采用响应面法试验获得了REPS的最佳提取条件,即pH5.9,乙醇浓度74%,醇沉时间16.5h。在该条件下,胞外多糖提取率为9.28±0.06g/L,其纯度达97%,收率达93.6%。此外,还进行了REPS的特性粘度、急性毒性测试和蓄积毒性实验,结果表明该多糖具有粘度高、无毒性的特点,在食品医药领域有着广泛的应用前景。

医学微生物学实验教学模式改革的探索与实践

以临床专业学生为研究对象,进行了传统实验教学和新实验教学模式的对比研究。新实验教学模式为"基础性实验—综合性实验—探索性实验"。结果显示新实验教学模式的开展充分调动了学生的学习热情,激发了学生的学习兴趣,培养了学生实践能力和创新精神,提高了医学实验教学质量。

长治市不同年龄组结核分枝杆菌原发耐药情况分析

目的分析长治市不同年龄组结核患者原发结核分枝杆菌的耐药情况,为制定控制结核病政策提供科学依据。方法将739例原发肺结核患者分为青年组、中年组和老年组,采用绝对浓度法的间接法进行抗结核药物的耐药性测定。结果青年组、中年组和老年组原发耐药率分别为31.3%,34.9%和24.5%,三组间差异无统计学意义(P>0.05)。原发耐药频率各年龄组从高到底依次为链霉素(SM)、异烟肼(INH)、利福平(RFP)、乙胺丁醇(EMR),其中青年组耐SM率最高为24.0%。原发耐多药率以中年组最高(5.5%),中年组和老年组差异有统计学意义(P<0.05)。结论长治市不同年龄组原发耐药率有一定差异,建议对高耐药年龄组的原发结核病患者给予重点关注。

整体阅读语文课堂教学模式

“整体阅读”语文课堂教学模式，是指在语文阅读课堂教学过程中对课文侧重整体把握、整体理解的一种教学模式，这种教学模式着眼于文章的整体，注重理清内部的相互关系，从宏观上居高临下驾驭文章，领会文章的主旨内涵，吸收文章的精髓。整体阅读教学模式可以培养学生良好...

医学微生物学教学模式改革探索

通过对医学微生物学课程教学模式改革,综合应用多媒体教学、网络教学、PBL教学、双语教学等教学手段和教学模式,改革实验方法,改变考核形式,激发了学生的学习兴趣,提升了创新能力,提高了教学质量。

语文教学可否提倡多元化

语文教育问题一直是教育中的热点问题。近年来关于语文教育的争论也是愈演愈烈，众说纷纭，莫衷一是。语文教学到底怎样改？不破不立，但这个“立”必须是建立在科学的基础上的，要以科学的态度看待语文教学。从本期起“青语园地”板块将推出“说文论语”小栏目，其目的就是让广大青年教师畅所欲言，对语文教学进行深层次的探讨，从而对语文教改有所推动。“说文论语”采取对话的形式，针对一个问题展开思想的交锋。观点或对立、或相似，但必须有新的见解。字数以３０００ 字左右为宜。本期刊登青年教师李镇西和程红兵的通信。

自主探究性语文教学模式研究

对自主探究性语文教学模式的内涵和实际运用做了阐发 ,从纵横两个方面构建模式范型。横向根据语文教学的三种课型将模式范型分为基础型、拓展型、研究型三类 ;纵向根据师生关系的发展变化 ,构建了教师为主、师生平等、学生为主的一系列模式群 。

老年人群血浆HCY水平与MTHFRC677T基因多态性

目的:对血浆同型半胱氨酸(HCY)水平与N5,N10-亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)C677T基因位点的基因多态性进行分析,了解其在健康老年人群中的分布情况。方法:采用酶联免疫吸附法进行血浆HCY水平测定;采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性法(PCR-RFLP)对MTH-FRC677T进行基因多态性分析。结果:健康老年人群血浆HCY水平为(11.0±2.8)μmol/L,老年男、女性人群血浆HCY水平无显著性差异。老年男、女性人群中MTHFRC677T基因的CC、CT和TT基因型频率与C、T等位基因频率差异均无显著性。MTHFRC677T位点各基因型间,血浆HCY水平亦无显著性差异。结论:本试验数据可为MTHFR基因突变与HCY代谢相关疾病病因研究假设提供遗传学数据。