在中职革命精神教育中的指导应用研究——不能忘记走过的过去,以长征精神教育为例

近年来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,多次提到新时代继续发扬革命精神的重要性,指出“不忘初心,牢记使命,就不要忘记我们是共产党人,我们是革命者,不要丧失了革命精神”。这些讲话为我们在新时代弘扬革命精神坚定了信心,指明了方向。

历史课程中德育资源的整合

新一轮课程改革指出，历史教学不能像过去一样简单地传授知识，它还具有一个更重要的目的，即培养学生良好的品德，形成健全的人格。杜威说过：“历史是永恒的建设性的道德遗产。”中等职业学校（以下简称中职校）的德育环境相对普通中学比较特殊，由于学生生源参差不齐，学校德育工作难度较大。在中职校，较多的班级不直接面对应试升学的压力，开设历史课的目的是提高学生的知识素养和人格素养，所以在课时安排和教材的选择上，中职校的历史教师有较大的空间和灵活性。

中等职业学校开发历史课德育功能的方法摭拾

21世纪，历史课程在学校德育教学中有着不可替代的学科优势和地位，中等职业学校的特殊性也决定了历史课程应多结合学校和学生的实际，在传授知识的基础上更侧重于强化历史课程的德育化功能。在历史教学中，适当运用一些好的教学方法策略对实现课程的德育目标起着事半功倍的作用。笔者在这几年的教学实践中对此问题作了一定的探索研究。本文将阐述其中的一些体会和思考。