论教师教学个性生成——基于杜威民主主义教育思想视角

按照杜威民主主义教育思想,教学个性是教师在教学实践活动中表现出的价值取向、心理特征和倾向,是教师不可复制的重要标签,对学生个性培养起着非常关键的作用。教育民主是教学个性塑造的基本前提,要让教师享有交往的民主、言说的民主和行动的民主,在宽松、自由、民主的氛围中,塑造教学个性。民主教育是教学个性生成的价值追求,教师教学个性生成要将以人为本作为基本遵循、将培育理性精神作为重要关照、将追求民主生活作为根本追求,使学校成为自由的人参加自由社会的教育工具。

核心素养视域下小学音乐大单元教学策略

在当前教育架构下,培育学生的关键能力已成为教育教学的核心目标之一。在该大环境下小学音乐教育作为提升学生综合素质的关键环节,亟需探索新的教学策略与模式。本研究致力于从核心素养的视角出发对小学音乐大单元教学进行深刻探讨,目的是有效促进学生的全面进步与成长。通过对音乐教学策略与实施方法的深度剖析,本文力求为小学音乐教育的质量提升带来创新性见解,为相关领域的研究与实践提供理论支持。

跨境电商塑造广西协同发展新优势

跨境电商给广西带来了发展新机遇。借助跨境电商这种外贸新方式,广西得以将本地的特色产品推向全球市场,同时引进国外优质商品,满足消费者多元化、个性化的需求。这不仅促进了广西对外贸易的快速增长,提升了广西在全球贸易中的竞争力,还能够促进区域经济的协同发展,实现共赢共享的局面。

他克莫司联合度普利尤单抗治疗中、重度特应性皮炎的临床效果分析

评估判定探析在特应性皮炎中、重度患者治疗中联合应用他克莫司与度普利尤单抗干预的效果与作用。方法 择选入皮肤科进行临床表现观察与病史、皮损特点诊断及相应治疗的特应性皮炎中、重度患者88位开展探察,其进入院内的最早日期在2022年的1月12日,最晚日期为2024年1月15日。以88个数字根据上述人员治疗时间进行序号分配,按照单数双数原则将其进行两个组别划分,将小组作为单位分别施用不同治疗措施。单数如01号、03号等病人划分小组为对照(n=44),在治疗中应用度普利尤单抗,双数如02号、04号等患者划分小组为观察,人数和前组一致,在治疗中联合应用他克莫司与度普利尤单抗。对全部患者治疗效果、相关病理指标变化情况、病症表现改善情况、生活质量变化情况与安全性进行组间比较。结果 在中重度特异性皮炎患者治疗中应用度普利尤单抗或者他克莫司与度普利尤单抗联合干预下,对照组组中人员治疗效果低于观察组,有关病理指标如外周血酸性粒细胞和血清总免疫球蛋白E水平相对较高,病症表现改善性较差,生活质量评分小于观察组(P<0.05)。干预前两组择选对象上述情况比较无意义,干预后两组患者不良反应发生率数值差异较小(P>0.05)。结论 将他克莫司与度普利尤单抗联合应用于中、重度特应性皮炎治疗中具有确切临床效果,无严重毒副作用且利于其相关病理指标、病症表现改善,可提高患者生活质量,应用合宜。

山东省高校数字图书馆联盟构建策略

山东省高校数字图书馆联盟构建是资源共享、馆际互借的新模式。论文就这一联盟的宗旨、工作目标、特点、运行思路以及运行模式进行尝试性的探索和研究。

台湾地区的社区文化建设

台湾社区建设早期侧重于社区物质基础的改善,自1994年"社区总体营造"计划出台之后,重点转向了社区的文化建设。台湾社区文化建设尤为强调保持和挖掘地方特色,并着重于发展社区教育。在社区居民、当局、社会组织和企业等多元力量的协力推动下,经过多年精工细作,台湾社区文化建设取得了明显成效,其经验对于大陆有很好的借鉴意义。

论共享发展理念提出的现实依据

共享发展理念的提出是我国现代化建设的必然选择,有着深刻的现实依据。这是引导我国实现先富向共同富裕的阶段性转换、稳步迈向共同富裕的需要,是改革发展关键期化解社会冲突、凝聚改革共识的需要,也是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的必然要求。

基于DRG支付的公立医院成本管理探讨

成本管理工作属于公立医院的基础工作,医院各个科室的业务人员只有准确地统计汇总成本费用,才能促进公立医院降本增效,提升核心竞争实力。随着新医改不断推进,国家相关部门推行DRG支付改革,改变了公立医院的传统管理模式,有利于实现精细化的医疗成本统计。本文探讨了公立医院DRG支付的特征,并提出了成本管理的相关对策建议,以供参考借鉴。

公立医院固定资产精细化管理的实施

在我国新医改不断推进的背景下需要建立现代化医院管理制度,由此保障公立医院的良好发展。固定资产是医院日常管理的重点,然而部分公立医院在固定资产管理中还存在一些问题,需要加以解决。本文首先从公立医院固定资产内涵入手,其次讨论我国公立医院固定资产管理的特点与管理目标,最后提出公立医院做好固定资产管理工作的主要措施,希望给相关研究带来帮助。

论世纪之交欧洲社会民主党福利制度改革

世纪之交 ,由于社会劳动危机的巨大冲击和福利制度弊端的日益暴露 ,欧洲福利国家陷入了深刻的危机之中。社会民主党顺应时代要求 ,摆脱了传统福利模式 ,以新的思路和措施对福利国家的观念、结构、功能进行了革新。革新的主要内容是 :建立“没有责任就没有权利”的社会福利观 ;扩大福利投资主体 ,扩展福利关注对象 ;强调变“消极福利”为“积极福利” ,变“福利国家”为“社会投资国家”。

加强医院财务管理,适应当前医疗新形势

医院财务管理不同于企业财务管理,它作为事业单位,通过收支、结余等指标体现医疗服务过程中的价值运动,在整个医院的管理中发挥着重要作用。随着经济体制的不断变化,纯福利性质的医院也面临激烈竞争,亟待改革。

论社会治理的价值诉求

近年来,社会矛盾呈现多样多发态势。传统的社会管理模式难以有效化解社会矛盾,创新管理的实践成效有限。社会管理的困境源于对"以人为本"价值取向的偏离。作为对传统管理理念的反思与超越,社会治理凸显了"以人为本"的价值取向,蕴含着公平正义、平等、民主法治、包容自由等价值诉求。在创新社会治理的实践中,要以社会治理价值诉求为指向,加强制度建构与治理机制的完善;以社会治理价值诉求为导向,促进治理主体实现理念转变和能力提升。

泸州地区4155例过敏原检测结果回顾性分析

Ⅰ型变态反应由免疫球蛋白E(IgE)所介导,与其相关的代表性疾病有急性荨麻疹、血管神经性水肿、湿疹及特应性皮炎等。本研究对在西南医科大学附属中医医院皮肤科进行的血清总IgE(tIgE)及特异性IgE(sIgE)抗体检测结果进行回顾性分析,找出不同年龄、性别和疾病之间过敏原的分布规律,以期对变态反应性皮肤病的预防起一定的指导作用[1-3],现将结果报告如下。

我国云计算教育应用的现状与发展趋势

云计算作为一种新兴的研究领域,近年来在教育领域中倍受研究者的青睐。当前我国的云计算教育应用尚处于初级阶段,发展现状受区域经济发展水平和教育程度的影响,研究机构主要以高校院系为主,研究内容主要集中在云计算技术的应用开发方面,云计算技术的教育应用模式主要体现在高等教育和通用教育中。在今后的发展过程中,国家应给予相应的政策鼓励,加大投资力度;高校院系应加强与外部研究结构的优势合作,加强云计算教育应用的技术开发研究以及在基础教育、高等教育、通用教育实践阵地的应用探索,以促进理论与技术、理论与实践更好地融合;广大教师和研究者应加强自身技术能力的培养,促进云计算技术在教育中的高水平应用和研究。

加强文化建设 助力现代社会治理

党的十八届三中全会提出社会治理现代化的重要命题,现代社会治理不仅需要制度体系创新,还有赖于文化的塑造。有效激活文化在社会治理中的作用,需要传承优秀传统文化,为现代社会治理提供精神滋养和力量支撑;倡导社会主义核心价值观,塑造现代社会治理的价值共识和价值追求;培育公民意识,为现代社会治理良性运行提供隐形支撑。

医院内部会计控制存在的问题及改进措施

内部控制是现代管理理论的重要组成部分,是衡量机构管理水平的重要参考标准。内部会计控制是提高会计信息质量,保证资产安全和完整的有效制度保证。当前我国医疗体制改革已经进入深水区,医院市场化是医疗改革的趋势。当前,医院面临新的生存环境,应及时转变观念,提前做好准备,迎接新的挑战。本文首先阐述内部会计控制对医院正常运行的重要意义,然后分析医院内部会计控制存在的问题,最后针对医院会计内部控制现状提出改进的措施。

我国媒介素养教育论文内容的分析研究

媒介素养教育作为一种新兴研究领域,在我国逐渐受到人们的关注。从2000年开始到2010年,媒介素养教育的研究已经进行十年了,取得了一定的成果,也面临着新的挑战。为了总结已有经验,遂采取文献计量学的方法以及内容分析的方法,对2000年到2010年(截止9月)CNKI和CSSCI两大引文数据库中的有关媒介素养教育的文章,从数量分布、研究内容、研究重心变化、研究机构、期刊分布、研究对象、作者所属地区七个维度进行了内容分析。以期探究我国媒介素养教育的研究现状及发展趋势,整体把握媒介素养教育研究的宏观发展脉络。

对布莱尔领导的英国工党变革的认识

1994年布莱尔当选为英国工党领袖,领导工党在组织机制和政策理念上实现了大变革。工党变革的实质是理论和政策的右倾化,这体现在工党在所有制问题上立场的改变和政策理念方面向保守党的趋同。但趋同并不等于相同,工党与保守党的政治分野并没有彻底消失,两党在价值观、某些具体的政策及政策目标上还存在着明显的差别。

曾志忞的人生三部曲

本文把曾志忞的一生概括的分为留日求学的早期阶段、归国兴学的中期阶段、京剧改良的晚期阶段。尽可能简约而全面地把这位先驱者的音乐生涯展现给读者①。

基于首要教学原理的高职新形态教材开发研究

分析了新形态教材具有内容组织突出模块化和灵活性(活页式)、内容结构突出职业性和实用性(工作手册式)、配套资源突出融合性和拓展性(立体化)的内涵特征,捋清了新形态教材开发的基本逻辑。在分析首要教学原理核心思想的基础上,创设了波纹环状教材开发模式,构建了新形态教材开发流程,并以《汽车构造》教材实践为例,以典型任务承载教学内容和围绕任务开展教学活动的两大重要基础,开发能力导向、任务驱动、随时更新、随机组合、满足个性化教学的特色教材。