《指南》背景下私立幼儿园教师的专业发展

幼儿教师专业化发展,是推动幼儿教育发展的前提和保障。目前,私立幼儿园教师专业化水平与公办幼儿园相比,有较大差距,特别是《3~6岁幼儿学习与发展指南》颁布并在幼儿园实施之后,私立幼儿园教师的专业发展显得尤为重要。该文在明确幼儿教师专业发展内涵的基础上,结合当前制约私立幼儿园教师专业发展的因素进行分析,从教育行政部门、幼儿园和教师自身3个方面,提出私立幼儿园教师专业发展的策略。

化解孩子心中的“冰点”

前不久在闲假之余,读到了美国著名心理学家塞利博士写的一个案例:尼克是一家铁路公司的调车员。一天公司的职员都提前赶着去给老板过生日,尼克不小心被关在一辆冰柜车里,他在冰柜里拼命地敲喊着,却没人发现。他愈想愈可怕。

关爱教育呼唤教育关爱

想看看老师那灿烂的笑脸一位男生在作文中大致写到——一天下课了,同学们都跑出教室活动,我发现几位年轻的老师正在谈笑风生,同时远远的听见我的班主任(李老师)的笑声,我觉得很新鲜,因为我很少听到李老师的笑声,很想看看李老师的笑容是什么样的。于是,我悄悄地来到李老师的背后,恭恭敬敬地叫了声:李老师好!我想李老师昕到我的问候声后会转过头,我就能看到她的笑脸了。

如何指导学生建立和利用物理错题档案

一、为什么要建立错题档案 在多年的教学工作中，我发现大多数同学对于以前不会做的或做错过的试题，考试时仍然不会做或一错再错。这时老师埋怨，学生懊悔。

让高中物理课堂成为提升学生思维能力的动力源

在当前由应试教育向素质教育的转轨中，如何着眼于能力的培养，是教育界讨论的课题。物理学科在素质教育中的地位不容忽视。物理教学除了传授知识以外，更重要的是培养学生的能力。能力，首先是思维能力。在教学中，使学生的思维能力不断提高，进而运用思维很好地理解和掌握物理概念、规律、实验，解决物理问题，这是物理教学的一项重要任务。我们要采取恰当的教学模式、教学方法和手段，多角度、多层次地来培养学生的创造性思维。

教师应该成为课堂教学的“套路大师”——程七龙老师《同底数幂的乘法》教学“套路”赏析

笔者有幸参加了县教研室组织的“结对帮扶”教研活动,其中歙县骨干教师程七龙老师执教的八年级上册数学《同底数幂的乘法》一课,让我受益匪浅。一、“套路”的缘起“套路”,武术运动的一种表现形式,应当属于“演法”。旧时称“套子”或“套”。套路是几代武术家研究揣摩的精华,在实战中不断改进的成果。站在课堂教学这个角度来理解“套路”,我想每一位教师,都应该成为“套路大师”,在自己的教师生涯中,