补肾养荣方对系统性红斑狼疮女性患者卵巢功能的影响

目的:分析系统性红斑狼疮(SLE)女性患者卵巢功能特点,探讨补肾养荣方对系统性红斑狼疮女性患者卵巢功能的干预作用。方法:选择符合纳入标准的60例系统性红斑狼疮育龄期女性患者,依据随机数字表随机分为试验组和对照组,每组各30例,同时纳入20例健康育龄期女性健康志愿者。对照组接受西医常规治疗方案,试验组在常规治疗基础上口服补肾养荣方,共服用3个月。记录并比较系统性红斑狼疮育龄期女性患者和健康志愿者卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E_(2))、抗苗勒管激素(AMH)和抑制素B(INHB)水平。比较治疗前后试验组和对照组中医证候积分、SLE疾病活动指数(SLEDAI)评分、血清补体C3、C4水平,以及子宫内膜厚度,血清性激素(FSH、LH、E_(2)、AMH、INHB)水平的变化情况,并比较临床疗效。结果:与健康志愿者比较,SLE女性患者AMH、INHB、E_(2)水平显著降低,FSH、LH水平显著升高,差异具有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。治疗后,与对照组比较,试验组AMH、INHB水平及子宫内膜厚度显著增加(P<0.01),FSH水平显著降低(P<0.01);中医证候积分、SLEDAI评分显著降低,补体C3水平显著升高(P<0.01);两组间LH、E_(2)、补体C4水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组临床总有效率86.67%(26/30),显著高于对照组43.33%(13/30)(P<0.01)。结论:系统性红斑狼疮育龄期女性患者存在卵巢储备功能下降的问题。补肾养荣方能有效改善系统性红斑狼疮育龄期女性性激素水平、月经情况及卵巢功能,提升患者的生活质量。

兴趣盎然,数学课堂更高效——调动中职生学习数学兴趣的几点思考

目前,在我国中等职业学校中,存在着学生的文化课基础普遍不扎实的问题,特别是数学作为一门重要的基础学科,其不仅关系到职业技术学科的学习,而且关系到学生的整体发展.因此,将数学基础夯实至关重要,而提高学生的数学学习兴趣则是搞好数学学习的关键.

中职学生心理健康教育实施对策

心理学家认为,心理疾病已经构成严重的社会问题,而这一疾病的高发人群以青少年尤为明显。我们从家庭、社会和学校等多方面对中职学生心理健康成因的进行分析,找出中职学生的心理特点和存在的问题,根据这些特点和针对这些问题给予适时的干预,建立融洽的师生关系,加强家庭教育,家长和学校要经常互动,营造和谐的自然环境与社会环境。及时关注、积极交流、正确引导。

中等职业学校隐性教育刍议

现今中学生,特别是中等职业学校的学生思想道德观念发生了显著的变化。笔者针对职校的现状,结合教育经历,深入挖掘隐性教育独特的价值和优势,以便中职学校更好地发挥隐性教育在思想品德教育中的作用。