实施养正教育 培育品正学子——婺源县秋口中心小学养正教育侧记

《易经·蒙》中提出:"蒙以养正,圣功也。""养"为涵养,"正"为正气,"养正",就是指从童年开始,施以正确的教育,通过日常的学习、行为的积累而形成向正的品格。婺源县秋口中心小学正是把"养正立人"作为学校办学思想,确立了"扬养正文化,育品正学子"的办学思路和"培育知书达礼、全面发展的品正学子"的育人目标。经过几年的探索与实践,逐步形成了"养正教育"办学特色。

低段造句指导应做到“三要”

低段造句指导应做到“三要”○程能光（婺源县赋春乡新田小学）造句是语言训练的传统方式，它既能巩固学生所学的字、词，又能训练学生的语言表达能力和思维能力。因此指导学生造句，提高造句质量，对于语言训练起始阶段的低年级来说尤为重要。在指导学生造句的训练中，笔...

提高学生积累作文材料的能力

提高学生积累作文材料的能力程能光（婺源县赋春镇新田完小）有不少学生在习作时往往＂看了题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头＂，不知写啥好。再或老是写＂送盲人过路＂、＂捡到东西交公＂等一些干巴巴、空洞洞的模式作文．究其原因，就在于学生缺乏对生活的观...

《两小儿辩日》教学设计与评析

【教学内容】义务教育教科书《语文》第十一册。【设计理念】学生是学习的主体,教师应精心组织学习活动,关注过程,为学生提供互动式的学习平台,通过多种形式、多种途径,使每位学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐读趣学,学有所得。

让“减负”为学生扇动成长的羽翼--婺源县秋口中心小学“双减”工作掠影

“双减”政策正式实施以来,婺源县秋口中心小学快速响应,统筹“双减”工作实施方案和计划,多措并举,综合发力,为学生营造一片快乐、健康成长的沃土。以“晒”为媒,促进教师提质增效为使“减负不减质”落到实处,学校创新教育教学管理模式。通过学校在公众号向社会“晒”课表,教师在乐享论坛“晒”教学设计和作业,教科研团队“晒”减负中教师的好做法、好案例等一系列举措,严格落实减轻学生学业负担的要求,促进教师提升教学专业水平,推进课堂高质、高效。

养正教育润桃李——婺源县秋口中心小学特色办学赢好评

婺源县秋口中心小学坐落在"中国最美乡村"婺源山水间,这里风景如画,文风鼎盛。学校始建于1955年,经过多年的发展建设,学校现有教学班18个,学生726人,专职教师53人。近年来,秋口中心小学把"养正立人"作为学校办学思想,确立了"扬养正文化,育品正学子"的办学思路和"培育知书达礼、全面发展的品正学子"的育人目标。

小学语文阅读教学中的读写结合

阅读和写作是小学语文教学中的重中之重,两者看似不相关,实则互相促进,相辅相成。在新课程改革背景下,小学语文教师要想有效培养和提升学生的阅读和写作能力,就必须创新教学方法。而读写结合是小学语文教学中十分重要的方法,能让学生更加熟练地掌握语文知识,在促进学生语文阅读、写作水平提升的同时,还有利于学生形成良好的语文思维。