运城学院处级干部人文素质教育的思考

开展运城学院处级干部人文素质教育,是贯彻落实中央《干部教育培训工作条例(试行)》的切实举措,是以教学为中心,推进学校事业又好又快发展的重要保证。切实提高处级干部人文素质教育的针对性,应在培训目标科学化、培训内容合理化、培训方式多样化、培训机制健全化等方面进行深入的思考和研究。

德怀尔：“道德发展与道德责任”

斯特劳森(Strawson)在其《自由与愤恨》(Freedom and Resentment)中论述了道德责任的问题，但忽视了儿童的道德发展。我认为，根据已知的研究结果，这二者是相辅相成的，对儿童道德发展的研究可充实斯特劳森关于道德责任的研究。