“探秘地球的大气”单元主题学习活动

新课程标准下的单元主题学习过程中,学习活动的设计侧重于创设问题情境、设计探索性学习任务群和表现性评价系统。本单元围绕核心任务“探究灾害性天气形成机理,帮助人们防灾减灾”,设计有层次性的任务进行导引,循序渐进,让学生在完成任务的过程中,充分交流、体验、感悟,将学习活动引入更深层次,最终以学习超市的形式呈现学习成果。

“探秘地球上的水”单元主题学习活动

水圈与大气圈、岩石圈、生物圈各圈层联系密切,通过单元教学能够有效引导学生认识其关联性。文章通过对水专题内容进行单元重构,从确定学习结果预期出发,通过情境创设、学习任务、评价等环节的设计与实施,引导学生发现问题、完成单元任务,并建构解决问题的一般思维路径,进一步促进学生核心素养的发展。