促进爱国主义教育与思政课教学契合交融

爱国主义是深层次的民族情感,体现出中华民族崇高的理想信念与价值追求,包含着深刻的理性思维。推动爱国主义与思政教学融合,能够有效增强思政课感染力与渗透力,激发学生情感共鸣,厚植学生家国情怀,为现代化建设事业培养思想人格健全的优秀人才,切实达成立德树人目标。由董仲磊编著、天津人民出版社出版的《新时代爱国主义教育融入思政课教学的互动研究》一书,系统阐述爱国主义核心要素、理论意义及实践价值,并从传统文化、五四精神、雷锋精神中汲取思想精华,探索有效思政教育策略,以增强学生爱国情感,具有良好的研究价值与阅读意义。该书共分为八大章,深入研究爱国主义与思政教育融合的内在逻辑与作用机制,为筑牢学生爱国情怀提供有效助力。

新都县出土汉“楚子问鼎”画像砖考论

学界对成都市新都县文管所所藏之"楚子问鼎"画像砖内容存在争议,画像砖的人物服饰、鼎身纹饰和画面涂朱三个因素表现出其内容似非"楚子问鼎"的历史故事,而可能与仙境题材相关。我们在研究画像砖时,应尽可能地将画像砖位置还原到墓室之中去探求其整体意义,以便于释读内容时能更准确地把握其内涵意义。

东汉石刻所载四川地区外籍官员迁转途径考析

由于汉代特殊的选官制度“察举”“征辟”和为官迁任的“三互法”,来川做官迁转的外省籍官员不胜枚举。这些外省籍官员在四川进行的各项活动留下了丰富的遗迹遗存和文献记载,对现四川地区的发展面貌有着深刻影响。他们的活动轨迹,有的在碑刻兴盛的东汉时期被以刻石记录的方式保存了下来;有的现在已经亡佚,只见于金石学家的考订著述中。东汉时期迁转到四川地区的官员,是通过什么样的任官方式来川的?他们入川为官又需要哪些条件?因此四川各地出土或传世的记功碑中对官员生平事迹的描述,就成为考察官员迁转途径的重要资料。该文就现存可考的东汉石刻材料和文献记载,初步分析现四川地区各郡县官员迁转来川的途径,以供学界同仁参考借鉴。