论环境侵权损害赔偿社会化制度

随着工业化和全球化的发展,环境问题日益成为世界各国和国际社会关注的焦点,由环境污染和生态破坏所造成的环境侵权问题已成为一大社会问题。环境侵权的特殊性导致传统民事赔偿的不足,而环境侵权损害赔偿社会化符合现代侵权法的发展趋势,也能给受害人充分的救济。结合各国环境侵权损害赔偿社会化制度,在我国已有制度的基础上,完善环境自然保险制度,建立财务保证制度和环境损害赔偿基金制度。

高职高专会计专业“经济法”课程教学改革探析

高职高专计专业"经济法"课程的教学必须结合会计专业的培养目标展开。认为可以从以职业需求为导向确立教学目标、以教学目标为指导重构教学内容、以运用能力培养为目标优化教学方法、以能力评价为重点设置考核方式等四个方面,进行"经济法"课程教学改革。

论销售者的产品责任归责原则

关于销售者的产品责任归责原则我国学者一直存在争议。我国关于销售者产品责任归责原则的相关规定存在着不明确、不符合法律逻辑的情况。从销售者承担的义务、销售者的地位、我国经济发展水平等方面考查,销售者承担无过错责任具有不合理性。销售者承担过错责任才更符合公平合理原则。

创业法律教育与专业教育融和的探讨

在创新创业的背景下,应积极探索将创业法律教育融入到专业课程教育中。以经管类专业为例,以"经济法"课程为基础,融入创业法律教育。以创业为导向,对"经济法"课程在教学内容、教学手段、教学目标等方面进行改革和完善,着重培养学生的创业法律技能和创业法律意识,为创业之路保驾护航。

广西高校人事争议现状分析及相关建议——基于调查问卷的分析

调查问卷主要从四个方面对广西高校人事争议现状进行了调查,在对调查数据进行统计分析的基础上,认为目前广西高校存在的人事争议主要体现为四个方面。针对广西高校目前的人事争议现状,提出了减少争议和纠纷解决的四点建议,即:提高教师工资和福利待遇,尊重教师合法权利;完善聘用合同制度;建立高校劳动人事争议预防机制;建立和完善纠纷解决机制。

关于会计专业《经济法》课程教学内容改革的思考——以桂林航天工业高等专科学校为例

会计专业经济法课程教学内容存在着不足,不能满足会计专业的需要,不能满足会计专业学生资格考试和职称晋升的需要,因而需对经济法课程的教学内容作相应的调整,增加法律基础知识、物权法等内容,加大破产法、票据法等的比重,减少市场规制法的内容,同时教材也作相应的调整。

大规模侵权损害赔偿基金的适用探讨

大规模侵权事件中,受害人获得救济困难并且不足。针对现有救济方式的不足,可在我国现有基础上,借鉴国外好的做法,建立大规模侵权损害赔偿基金,多管齐下,实现对受害人的有效救济。建立大规模侵权损害赔偿基金,应明确设立基金的范围、解决基金的来源、确定赔偿标准。

所有权保留若干问题研究

论文研究了我国现行法律制度下,所有权保留成立要件问题,所有权保留的效力问题,所有权保留买卖中标的物的风险转移问题,同一标的物上所有权保留与其他担保方式的权利顺位的确定问题。

论我国产品责任惩罚性赔偿制度之完善

我国《侵权责任法》在产品责任领域规定了惩罚性赔偿制度,然而还存在不足之处。惩罚性赔偿制度的适用条件过于严格,而赔偿数额又缺乏可操作性的规定,这将影响此制度的价值。文章探讨了该制度的适用范围,和惩罚性赔偿数额确定可操作性的标准。

时间研究在中小制造企业的运用分析

中小制造企业多以劳动密集型企业为主,其制造成本的主要以人工成本为主,人工成本控制则主要依赖时间研究。论文通过分析在中小制造企业运用时间研究的现状,以及其导致生产管理工作存在的诸多问题,探究中小制造企业降低成本思路及时间研究存在问题的管理原因,进而提出了时间研究工作改进的对策。

经济法课程教学中案例教学法的引入

论文通过对传统讲授教学法在经济法课程教学中不足的分析,提出引入案例教学法,并对其具体应用进行了步骤上的总结。文章还分析了案例教学法实施中遇到的一些问题,并针对问题提出了解决的办法。

高职高专院校教师绩效考核刍议

论文主要从高职高专院校教师绩效考核存在的问题着手,并结合院校的环境特征分析了绩效考核的影响因素。最后从绩效考核的原则、评价指标体系的建立、评价方法的选用以及后期的绩效结果应用四个方面探讨了如何建立一个相对科学合理的绩效考核体系。

新闻媒体侵犯信用权之民法分析——评《山西晚报》侵权案

最近提交的民法典草案中信用权法条已然列位其中 ,反映了社会现实对信用权立法的强烈渴望 ;新闻侵权的背后隐含着公共利益与个体权利的冲突与协调的重大问题 ,已多次引起人们的强烈关注 ,而集这两大立法司法热点于一身的《山西晚报》侵权案在众多案例中就显得尤为典型。结合本案进行分析有助于从更切实的角度出发理解信用权的涵义及立法必要性并从新闻侵权所涉及的公私利益两难境地中开辟出清晰的思路。

服务广西新发展的高职工商管理类人才培养探析

本文分析广西高职工商管理类专业人才培养的基本情况,针对广西人才市场中工商管理类人才需求的总量、结构现状及其变动趋势,以服务广西新发展为目标,提出增强专业人才培养的针对性、“互联网+”背景下的人才培养模式变革、探索实施弹性长短学期制、提升专业人才的职业发展能力、加大专业人才培养的开放力度等改进建议。