提高中职生电视机检修能力的教学策略

中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪教学法等教学策略,旨在提高学生的理论水平和实操能力。

《电视机原理》教学中如何培养学生的读图能力

读图能力是电子专业学生所必备的素质。本文论述从识别电子元件、弄清工作原理图、熟悉功能单元电路和看懂PCB印刷板图四个方面培养学生的读图能力。

“工学结合”教学模式中专业教师的角色

“工学结合”是一种新型的人才培养模式，面对这一新的教学模式，专业教师的角色定位是教学活动的组织者、孜孜不倦的求知者、顶岗实践的指导者、校企合作的沟通者。本文针对“工学结合”教学模式中专业教师的角色进行阐述。使这种新型的人才培养模式能顺利进行。

小组合作学习在项目教学法中的应用

项目教学法是指学生在教师指导下，以小组合作工作形式，自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法，是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系，教师引导学生科学地分成若干小组，设立合作学习的目标，监控并介入合作学习小组的活动以提高学生的合作技能，并顺利完成项目任务。