“三个代表”是社会稳定的根本要求

维护社会稳定是中国共产党巩固执政党地位的根本所在。“三个代表”重要思想从整体上突出地把维护社会稳定作为中国特色社会主义事业胜利的根本要求。按照“三个代表”重要思想的根本要求 ,在维护社会稳定的经济条件方面 ,必须坚持执政兴国 ,逐步增强综合国力 ,始终以促进先进社会生产力的发展为己任 ;在维护社会稳定的思想条件方面 ,必须坚持与时俱进 ,继承和弘扬祖国的文化传统 ,正确对待和吸收外来先进的文化 ,始终站在中国先进文化的最前面 ;在维护社会稳定的政治条件方面 ,必须坚持执政为民 ,不断发展民主政治 。

关于深化“两课”教学改革的探讨

一、正确认识“两课”的教学改革目前,随着改革开放的深入,现代化建设事业的发展,现代科技和经济政治的巨大变化,特别是社会主义市场经济理论的提出及运作,都产生了许多学生所关心的问题。对此,必须向学生提供有说服力的材料和观点,作出科学的正面回答。近年来,“两课”教师在极其艰难的情况下,排除了各种干扰,克服了各种困难,无论在组织“两课”教学方面,还是在配合校党委开展思想政治教育和形势教育以帮助大学生提高思想觉悟、稳定局势方面,都进行了不懈的努力,充分发挥了应有的作用,从而使高校出现了改革、发展、稳定的新局面。同时也应当看到,对“

浅谈思想政治理论课互动式考试方法

考试方式的改革,是思想政治理论课教学改革的重点和难点。在思想政治理论课教学中,应尝试以教师为主导、以学生为主体的互动式考试方式改革,并以此为突破口,推动和深化思想政治理论课的教学改革,以提高大学生思想政治理论水平和思想政治素质。

邓小平关于维护稳定的重要途径和方法

维护稳定,需要针对不同问题寻找不同的途径和方法。邓小平在改革开放和社会主义现代化建设的实践中,研究新情况,解决新问题,总结新经验,从各方面提出了一系列维护稳定的途径和方法,重要的内容包括稳定与改革、发展相结合;民主与法制相结合;思想教育与宣传舆论相结合;胆子要大与步子要稳相结合;制定政策和稳定政策相结合;坚持共同富裕,防止两极分化;坚持两手抓,两手都要硬;区别矛盾类型,采取不同方法;不搞强迫,不搞运动,不搞争论;加强中央的权威。

山西生态环境:问题与对策研究

山西地处黄土高原生态环境脆弱带,长期以煤炭为主的资源型经济发展加剧了生态环境的恶化。针对山西生态破坏严重、环境质量差、可持续发展能力低的实际情况,从山西生态资源状况及存在的问题出发,分析造成生态环境破坏的主要成因,促进人与自然和谐共存,是山西经济可持续发展不可忽视的一个重要方面。

对“一田二主”土地制度的思考

"一田二主"是由我国古代的永佃权制度演化而来的一种土地所有权制度,具有经营模式的灵活多样性、利益均衡性、土地权属结构调整的市场化等特征。在我国实行"一田二主"制度,有利于农业现代化的实现,有利于维护农民的根本利益、体现社会主义公有制的优越性、实现社会基本公平,有利于农业的企业化经营和市场化运作,有利于农村民主制度和各项文化事业的发展,有利于农村生态环境的改善。

山西生态资源状况及存在的主要问题

生态环境是人类居住生存的环境，生态环境的好坏直接关系着人类生存生活的质量。中国现代化战略研究课题组发布的《中国现代化报告2007》指出，2004年中国生态现代化水平指数为42分，在全球118个国家中排第100位，中国正处于生态现代化的起步期。就是说，中国的生态环境状况在全球是较差的。而山西作为全国的能源重化工基地，生态环境状况就更差。实施“蓝天碧水”工程，尽快扭转这种局面，已成为全省人民的心愿和建设和谐山西的迫切需要。

邓小平关于稳定思想的主要内容

邓小平稳定思想是关于什么是社会主义稳定、怎样保持社会主义稳定的科学体系 ,其主要内容包括邓小平对稳定的基本内涵的科学概括、对稳定的基本条件的全面阐述、对稳定的实现机制的深刻揭示以及对稳定的国际因素的认真总结。正确认识和把握邓小平稳定思想 ,对维持我国稳定大局 ,加快我国社会发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

关于道德现代化的探讨

本文论述了道德现代化的涵义和道德现代化的队级类型，指出中国现代化道德是有中国特色的社会主义道德。建构中国中国特色社会主义道德，必须与社会主义市场经济体制相适应，坚持道德的现实性和思想性的统一，坚持道德建构的历史性与现实性的统一。

论邓小平对毛泽东建党学说的丰富和发展

在改革开放和现代化建设的进程中 ,邓小平总结国内外无产阶级政党建设的历史经验 ,以马克思主义党的学说为指导 ,在党的制度建设上提出了健全党的民主集中制和建立党内监督制度的新思路 ;在党的思想建设上 ,恢复和发展了解放思想、实事求是的思想路线 ;在党的组织建设上 ,提出了改善党的领导和维护中央权威 ,以及选人用人的新观点 ;在党的作风建设上 ,提出端正党风、惩治腐败 ,必须坚持“两手抓 ,两手都要硬”的方针 ,从而极大地丰富和发展了毛泽东建党学说 ,为我们在新的历史时期搞好党的建设指明了正确的方向。

江泽民丰富和发展邓小平理论初探

文章认为 ,江泽民在社会主义实践中创造性地运用并丰富和发展了邓小平理论。这表明江泽民已成为思想家、理论家 ;同时 ,江泽民丰富和发展邓小平理论的思想观点 ,仍属于邓小平理论这个当代中国的马克思主义形态。按照江泽民丰富和发展邓小平理论的经验 ,在继续推进马克思主义中国化的伟大事业进程中 ,需要正确处理科学性与发展性的关系、继承性与创新性的关系。

论社会主义市场经济条件下的师德建设

教师道德广泛应用于每个学生，作用于整个社会，在社会主义市场经济发展过程中起着重要作用。社会主义市场经济的发展，对师德建设有着积极的和消极的双重效应，从理论上正确认识这种双重效应，目的是要因势利导，利用其积极效应为师德建设服务，同时对消极影响采取有效的对策，把其对师德建设的冲击减少到最低限度。因此，社会主义市场经济条件下的师德建设，必须强化师德教育，注重教师的中国特色社会主义理论的学习，树立先进的师德榜样，鼓励教师树立为教师事业献身的精神。

社会主义代替资本主义依然是真理－－纪念《共产党宣言》发表150周年

早在150年前，马克思，恩格斯曾经预言：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。然而，时至今日，资本主义在全世界范围内不仅没有灭亡，而且还有新发展，新变化。如何认识当代资本主义的新现象？这些新现象能否改变资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利的历史趋势？鉴于此，本文认为当代资本主义没有消除其固有矛盾，在当代资本主义社会内部孕育着某些社会主义因素，苏联解体，东欧剧变改变不了资本主义最终被社会主义取代的命运，中国特色社会主义事业的成功必将加速社会主义代替资本主义的进程。因此，社会主义代替资本主义依然是真理。

社会主义市场经济与高校德育内容主旋律

在社会主义市场经济条件下，作为高校德育内容主旋律的社会主义教育，爱国主义教育和集体主义教育并非过时了，而是由于随着社会主义市场经济理论的提出及运作，大学生在对社会主义制度的认识、爱国热情和对待个人利益等问题上都出现了一些新问题和新情况。因此，高校德育工作者在新的形势下必须赋予高校德育内容主旋律新的生命力，把具有市场经济特点的社会主义、爱国主义、集体主义视为在社会市场经济条件下的高校德育内容主旋律。

关于深化“两课”教学改革的探讨

在当前国际形势下，在我国建立社会主义市场经济体制的过程中，必须深化“两课”的教学改革，其重点是深化教学内容和教学方法的改革，深化教学内容改革的关键是要求“两课”的课程必须从各自的特点出发，坚持用建设有中国特色社会主义理论武装大学生，深化教学方法改革的核心是要求“两课”进一步贯彻理论联系实际的原则，并在教学模式的创新上进行探索，要深化“两课”的教学改革，培养和建设一支有足够数量和较高素质的教师队伍是根本保证。

邓小平理论形成和发展探析

党的十五大报告指出：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段”。邓小平理论的形成和发展，决非偶然。本文认为，和平与发展成为当代世界的主题是邓小平理论形成和发展的历史条件；马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展的理论基础；解放思想、实事求是思想路线的重新确立是邓小平理论形成和发展的思想基础；我国改革开放和社会主义现代化建设是邓小平理论形成和发展的实践基础；邓小平“三落三起”的独特经历是邓小平理论形成和发展的主观条件。这五个方面相辅相成，有机统一，互相促进，共同作用，逐步形成和发展成为邓小平理论这一当代中国的马克思主义。