大功率开关电镀电源的设计要点

提出了大功率开关电源的电路设计思路 ,并以单端双正激线路为例 ,叙述了主回路、控制回路对输入、控制、反馈的设计要求 ,指出大功率开关电源在高品质电镀电源市场中将占重要电位。

核心素养视角下的高考英语全国卷阅读理解语篇选材解读

在概述《中国学生发展核心素养》研究成果确定的核心素养的框架和内涵的基础上,从学会学习,热爱阅读;健康生活,健全人格;文化共鸣,国际理解;思维品质,实践创新等方面对高考英语全国卷阅读理解语篇选材作出解读,旨在反拨日常阅读教学中语篇素材的选择和实施。认为教师要以中国学生发展核心素养和英语学科核心素养为导向,以《课程标准》中主题语境内容要求为依托,在语篇选择的过程中把好语言输入关,继而逐步培养其达到高校的人才选拔要求,最终助其实现全面发展。

信息化时代的教学变革——大数据助力有效教学

通过大数据有效分析后,教师更要依靠“大数据”精准教学。有效教学的关键就是急学生所需,这样学生才愿意花时间去学习。大数据教学是可以关注学生个性发展的平台,充分紧密联系教学,精准指导,形成“标准测试、智能评价、针对性备课、数据化教学”多角度多层面互动参考的教学效果精准反馈教学模式。总之有效的教学以数据为纽带,在大数据平台上开展教学活动不仅仅是教师教学观念的改变更是教育教学方式的变革。

听前预测——对2019年高考全国卷听力测试的"另类"解析

常规的听力模式通常是从语音和词汇等自下而上理解听力语篇,该文试图以听前预测策略自上而下地对2019年高考全国卷1和卷2部分听力试题做出逐题解析,体现听前预测策略在听力测试中的作用和效果,促进高中教师在听力教学中对学生预测意识的培养.

核心素养培育与远端学校社团建设的深度融合

以课堂教学直播为主的远程直播教学,在对全面培养边远民族地区学生核心素养方面具有一定的局限性。远端学校通过综合实践活动,是弥补这一局限的有效途径。本为力求聚焦远端学校社团建设,通过问卷调查方式,从学生需要层面探究社团建设的可行性,并以康定中学为例,通过开展具有地域文化色彩、社会实践性、健康审美情趣及科学精神的社团活动的有力举措,探索核心素养与远端学校社团建设深度融合的方法。