微课在初中化学教学中的实践探究

现阶段,信息技术不断发展进步,教育手段与模式愈发丰富.其中,微课作为信息时代国家教育领域的新兴事物,可将动画、文字、音乐及图片等诸多元素充分结合,呈现单一化的知识点以供学生随时学习.本研究以微课特征描述入手,分析微课在初中化学教学中的实践应用,以供参考.

中考化学中氢氧化钠的变质和除杂

氢氧化钠是一种重要的碱,有关氢氧化钠变质的问题是中考化学的高频考点。其涉及的题型包括实验探究、设计实验方案、确定样品成分、除去氢氧化钠中杂质等各方面。这类题综合性强,考点多,对学生分析问题、解决问题以及知识迁移的能力要求高。本文用考点剖析和例题解析的形式探究氢氧化钠变质的问题,以助考生解决问题。

金属活动性顺序的规律解读和典例剖析

金属活动性顺序的应用在初中化学阶段占有重要地位,是中考命题的重点之一。下面对金属活动性顺序的规律及其应用进行归纳和总结。一、常见金属的活动性顺序表K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au(金属活动性由强到弱)二、金属活动性顺序的规律1.在金属活动性顺序中,位置越靠前的金属活动性越强。2.在金属活动性顺序中,排在氢前面的金属能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应,排在氢后面的金属不能与稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应。3.在金属活动性顺序中,排在前面的金属一般可以将位于其后面的、比它不活泼的金属从它们的盐溶液中置换出来。

初中化学教学中学生能力的培养

初中化学教学中学生能力的培养是顺应新课程教学改革的要求,充分调动学生学习化学的积极性,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,拓展思维深度和广度,提高创新和实践能力,树立正确的情感人格,为今后的生活和学习打下基础.下面结合自己的教学实践.