高职院校“全程立体化”创业教育体系建设与实践论析——以安徽国际商务职业学院为例

当前,高职教育占据了我国高等教育的半壁江山。尽管高职院校创新创业教育逐步推进,但是仍存在创新创业教育体系尚不完备、教学方法单一、相关教学资源匮乏、实践孵化基地短缺等问题。通过对安徽国际商务职业学院调研,了解该校充分发挥开展创新创业教育对深化教育教学改革方面的重要作用,逐步推进高职院校"全程立体化"创新创业教育体系的构建,解决在创新创业教育中课程体系、师资结构、实践实训、评价体系等瓶颈问题,并在各专业进行实践、推广。

校企合作培养工程博士新模式——法国Cifre项目的启示

工程博士培养是卓越工程师培养的关键环节之一,也是卓越工程师培养计划新阶段的重心之一。我国校企合作培养工程博士仍存在高校模式转变不完全、企业主体地位未确立、政府引导职能未体现等问题,校企合作道路仍不畅通,难以培养具有较强实践能力的工程博士。法国Cifre项目已开展40余年,形成了校企合作培养博士的成熟模式。基于三螺旋理论,通过对法国Cifre项目各主体职能及其培养效果的分析,明确了该模式的特点,对校企合作培养工程博士有一定参考价值。

企业财务管理谨慎性原则应用探析

在市场经济条件下，企业的经营活动充满着风险和不确定性，因此控制风险不仅在会计核算工作中应坚持谨慎性原则，在财务管理工作中也应遵循谨慎性原则。谨慎性原则即通常所说的稳健性原则，是对经济活动中的不确定性因素要求人们在会计核算处理时要充分估计到风险和损失，尽量少计或不计可能发生的收益，使会计信息使用者、决策者保持警惕，以应付纷繁复杂的外部经济环境的变化，把风险损失缩小或限制在较小的范围内。

促进大学生自主创业的社会服务体系及政策帮扶制度建设

鼓励大中专毕业生自主创业,既是社会经济发展的需要,也是大学生主动融入社会的积极选择,在国家积极鼓励创业政策的推动下,越来越多的大学毕业生将目光投向了自主创业。在扶持大学生创业的工作中,合肥市人社部门在社会服务体系及政策帮扶建设上做了一些积极的探索和尝试,受到初始创业者的欢迎和认可,在此与就业战线的广大同仁们交流探讨。

莘莘学子 殷殷是赖——促进大学生创业的几点思考

近年来，大学毕业生就业人数急剧增加，大学生就业困难的矛盾日趋凸现。鼓励毕业生自主创业，既是社会发展的需要，也是大学生主动融入社会的积极选择。在国家积极鼓励创业政策的推动下，越来越多的大学毕业生将目光投向了自主创业。

论共产主义劳动态度

一、什么是共产主义劳动态度? 劳动,是人们运用劳动资料改造自然,使之适合于自已需要的有目的的活动。人们在改造自然的过程中,不仅同自然界发生关系,而且在人们之间也发生这样或那样的关系。