改进数学课堂教学,构建高效课堂

《新课程标准》指出：学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者.我们既要注意发挥教师的主导作用,又要注重充分体现学生是学习的主人.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.应让学生积极参与数学学习活动,认识数学与人类生活的密切联系及作用.让数学课堂教学走上“活动化、自主化、情感化、生活化”的道路,从而让孩子们愿意亲近数学,了解数学,喜欢数学,从而主动地从事数学学习.

初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师.兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,在某种意义上讲,成功的教师主要不是教给学生一堆死的知识,而是激发学生自觉学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性.教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣.以下是我的几点体会。