浅谈小学语文综合性学习的有效指导

小学语文综合性学习是语文课程的重要组成。如何开展小学语文综合性学习?根据综合性学习的学科特点,聚焦学生语文素养,培养自主创新、合作探究、互动应对等能力,教师应首先关注单元首页,从人文主题、语文要素和单元主题图片揭密三大主线构成。其次,根据学习活动建议,有的放矢释疑解难,达到学生有计划、有方法的开学综合性学习。接着制定活动评价表,明晰学习活动任务,小组展示方法多样 同时注意互动交流。最后展示后总结感悟必不可少,它能启发学生再启航,当然教师自身素养提高,是有效指导关键因素。

用发展性教师评价促教师竞相发展

为了进一步推进学校的教育教学改革,稳步推进顺德区十三五规划课题“竞秀文化的实践研究”的落实,以教师发展促进学生核心素养的培养,吴维泰纪念小学构建了包含师德修养、教育效能、教学效能、教育科研、专业影响等五个维度的发展性教师评价。该评价具备了评价主体多元化、方法多样性以及评价结果有效的特点,极大的促进了学校教师竞相发展。本人认为该教师发展性评价的推进措施、处理办法及推进改进意见,对其它学校有一定的借鉴作用。

浅谈小学生不同文体的朗读指导

本文着重谈对小学生四种不同文体朗读指导。如古诗文，读出韵律美等，从而使学生爱上朗读。