例谈语文教学中的情感激发

一、以情传情 我们知道，情感几乎和一切心理品质相伴随。无论是动机、兴趣、需要、意志、注意，还是感知和观察，理解与思维，都不能不在一定程度上伴随情感活动。情感的健康与否，直接影响其他心理品质的健康发展。笔者在讲授课文时，常常给学生创造一定的氛围来调动他们自身的情感以启发学生，感受作者的情感，加深对教材内容的领悟与消化，进而唤起他们内心的体验，教学氛围随之浓厚；

初中学生数学语言能力培养策略探究

数学语言是数学交流的工具，是数学知识的载体，它包括文字语言、符号语言、图形语言等内容。数学语言能力的高低，直接影响学生数学学习成绩的提高。数学语言的运用是学生学好初中数学的前提，是培养学生自学能力、分析问题及解决问题能力的基础，它贯穿于数学教学的始终。因此，教师一定要重视学生数学语言能力的培养。