初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透

随着社会主义核心价值的深入,在弘扬社会主旋律的背景下,初中道德与法治越来越重视对于传统文化的发掘与弘扬。因此,本文将立足初中道德与法治教学现状,对初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透展开探讨。对于学校课堂教学来说,需要从传统文化的内容出发,选择有助于教学的内容,从而促进学生的成长与发展,切实落实学科核心素养。部编人教版教材中引用了很多传统文化的内容,我们需要将初中道德与法治课堂与传统文化融合起来,一同进行课堂教学改革。

“入校办公”在县域教研指导中的探索与实践

为了更好地发挥教研部门服务教学、指导教学的功能,山东省德州市平原县教育局教研室从2015年下半年开始,积极探索教研工作新路径,首创了“入校办公”的县域教研指导新模式,赋予了县域教研指导新的内涵。具体可概括为四个“注重”:一是注重教研员的服务和指导功能;二是注重资源共有共享;三是注重现代理念的普及;四是注重与时俱进、不断调整。平原县教育局教研室主要从以下几方面入手,大力推进“入校办公”教研指导模式的实施。