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文章开头与结尾的写法例谈
1
作者
穆在敏
《语文天地(初中版)》
2014年第4期40-41,共2页
“良好的开端是成功的一半”,写作时如果是新颖生动的开头,就会使读者产生强烈的阅读兴趣。写作时结尾同开头一样,位置显著,功能特殊。开头结尾二者相辅相成,只有开头、结尾、主体内容,一起来安排,才能使结构严谨,使文章思想艺...
“良好的开端是成功的一半”,写作时如果是新颖生动的开头,就会使读者产生强烈的阅读兴趣。写作时结尾同开头一样,位置显著,功能特殊。开头结尾二者相辅相成,只有开头、结尾、主体内容,一起来安排,才能使结构严谨,使文章思想艺术境界得到升华。下面笔者以初中语文教材为例,整理出了开门见山、首尾呼应和写景烘托等几种写法,供大家参考。
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关键词
文章开头
结尾
写法
初中语文教材
阅读兴趣
艺术境界
文章思想
作时
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职称材料
参悟《记承天寺夜游》的“闲”
2
作者
穆在敏
《中学语文教学参考》
2015年第2X期1-1,共1页
苏轼《记承天寺夜游》写于谪居黄州时,教参多将其情感基调定位为悲凉、孤独、郁郁不得志。其原因有三:一、这是苏轼的贬谪之作;二、课文叙事中蕴含着孤独寂寞;三、文中的"闲人"包涵了郁郁不得志的心境。那么苏轼笔下,两个&qu...
苏轼《记承天寺夜游》写于谪居黄州时,教参多将其情感基调定位为悲凉、孤独、郁郁不得志。其原因有三:一、这是苏轼的贬谪之作;二、课文叙事中蕴含着孤独寂寞;三、文中的"闲人"包涵了郁郁不得志的心境。那么苏轼笔下,两个"闲人"到底何意?他是否就是要借此文悲叹命运?笔者认为,苏轼在文中所表现出来的并不尽然是孤独与悲苦,两个"闲人"也更非充满郁郁不得志的嗟叹。全文总共84个字。
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关键词
承天寺
郁郁不得志
孤独寂寞
情感基调
空明
教参
文中
中秋月
小石潭
少闲
原文传递
题名
文章开头与结尾的写法例谈
1
作者
穆在敏
机构
贵州遵义市汇川区高坪镇中学
出处
《语文天地(初中版)》
2014年第4期40-41,共2页
文摘
“良好的开端是成功的一半”,写作时如果是新颖生动的开头,就会使读者产生强烈的阅读兴趣。写作时结尾同开头一样,位置显著,功能特殊。开头结尾二者相辅相成,只有开头、结尾、主体内容,一起来安排,才能使结构严谨,使文章思想艺术境界得到升华。下面笔者以初中语文教材为例,整理出了开门见山、首尾呼应和写景烘托等几种写法,供大家参考。
关键词
文章开头
结尾
写法
初中语文教材
阅读兴趣
艺术境界
文章思想
作时
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
参悟《记承天寺夜游》的“闲”
2
作者
穆在敏
机构
贵州省遵义市汇川区高坪镇中学
出处
《中学语文教学参考》
2015年第2X期1-1,共1页
文摘
苏轼《记承天寺夜游》写于谪居黄州时,教参多将其情感基调定位为悲凉、孤独、郁郁不得志。其原因有三:一、这是苏轼的贬谪之作;二、课文叙事中蕴含着孤独寂寞;三、文中的"闲人"包涵了郁郁不得志的心境。那么苏轼笔下,两个"闲人"到底何意?他是否就是要借此文悲叹命运?笔者认为,苏轼在文中所表现出来的并不尽然是孤独与悲苦,两个"闲人"也更非充满郁郁不得志的嗟叹。全文总共84个字。
关键词
承天寺
郁郁不得志
孤独寂寞
情感基调
空明
教参
文中
中秋月
小石潭
少闲
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
文章开头与结尾的写法例谈
穆在敏
《语文天地(初中版)》
2014
0
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职称材料
2
参悟《记承天寺夜游》的“闲”
穆在敏
《中学语文教学参考》
2015
0
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