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海鱼AChE监测海水有机磷农药的可行性研究 被引量:16
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作者 穆大刚 孟范平 +2 位作者 朱小山 何东海 杨正先 《海洋湖沼通报》 CSCD 2004年第1期68-73,共6页
有机磷农药 (OPs)对乙酰胆碱酯酶 (AChEEC 3.1 .1 .7)具有专一性抑制作用 ,因此AChE常作为淡水和土壤OPs污染的特异性标识物 (biomarker)。本文在海水背景下 ,通过测定两种有机磷农药 (马拉硫磷和甲基对硫磷 )对海洋鱼类—鲈鱼 [Lateola... 有机磷农药 (OPs)对乙酰胆碱酯酶 (AChEEC 3.1 .1 .7)具有专一性抑制作用 ,因此AChE常作为淡水和土壤OPs污染的特异性标识物 (biomarker)。本文在海水背景下 ,通过测定两种有机磷农药 (马拉硫磷和甲基对硫磷 )对海洋鱼类—鲈鱼 [Lateolabraxjaponicus(cuvier) ]脑组织AChE的抑制效应 ,分析了海鱼AChE监测海水OPs的可行性。结果显示 ,抑制时间为 2 0min时 ,抑制程度达到相对稳定 ;在低浓度OPs抑制下 ,纯酶液比粗酶液表现出更好的敏感性 ,对马拉硫磷和甲基对硫磷的灵敏度分别达到 0 .2 8μg·L 1和 0 .2 μg·L 1;在一定浓度范围内 ,AChE活力对OPs具有显著的线性响应。研究表明 ,利用鲈鱼AChE指示和监测海水OPs的微污染是完全可行的。 展开更多
关键词 乙酰胆碱酯酶(AChE) 有机磷农药(OPs) 海水 监测
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化学沉淀法净化高浓度氨氮废水初步研究 被引量:33
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作者 穆大刚 孟范平 +1 位作者 赵莹 姚瑞华 《青岛大学学报(工程技术版)》 CAS 2004年第2期1-5,共5页
为了有效净化氨氮浓度较高的工业废水,采用向废水中投加MgCl2·6H2O和Na2HPO4·12H2O生成磷酸铵镁沉淀的方法,以去除其中的高浓度氨氮。结果表明,在pH值为8.91,Mg2+,NH+4的摩尔比为1.25∶1∶1,反应温度为25℃,反应时间为204,PO3... 为了有效净化氨氮浓度较高的工业废水,采用向废水中投加MgCl2·6H2O和Na2HPO4·12H2O生成磷酸铵镁沉淀的方法,以去除其中的高浓度氨氮。结果表明,在pH值为8.91,Mg2+,NH+4的摩尔比为1.25∶1∶1,反应温度为25℃,反应时间为204,PO3-min,沉淀时间为20min的条件下,氨氮质量浓度可由9500mg/L降低到460mg/L,去除率达到95%以上。同时,产生的磷酸铵镁沉淀可以用来作为肥料,降低了废水处理成本。因此用化学沉淀法处理高浓度氨氮废水,对氨氮废水去除率可达95%。 展开更多
关键词 氨氮 化学沉淀 磷酸铵镁
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5种红树植物光合产量模型研究 被引量:4
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作者 穆大刚 付翔 许华林 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第35期15354-15357,共4页
以木榄、白骨壤、桐花树、秋茄和海漆为试材,以光合作用对环境因子的响应为主线,建立了叶片水平上的光合产量模型。就光合作用对环境因子(太阳辐射、温度及CO2浓度等)变化的响应特征及合理性进行了分析,使用整个生长季实测的叶片生理数... 以木榄、白骨壤、桐花树、秋茄和海漆为试材,以光合作用对环境因子的响应为主线,建立了叶片水平上的光合产量模型。就光合作用对环境因子(太阳辐射、温度及CO2浓度等)变化的响应特征及合理性进行了分析,使用整个生长季实测的叶片生理数据对所建模型进行了验证,结果表明,模型可以较好的模拟实测红树植物的光合速率,并确定了5种红树植物单叶片光合作用与环境因子之间的数量关系。 展开更多
关键词 红树植物 光合产量 环境因子 模型
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5种红树植物光合产量模型及对环境因子的响应
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作者 穆大刚 付翔 许华林 《江西农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期1073-1078,共6页
以木榄、白骨壤、桐花树、秋茄和海漆为试材,以光合作用对环境因子的响应为主线,建立了叶片水平上的光合产量模型。就光合作用对环境因子(太阳辐射、温度及CO2浓度等)变化的响应特征及合理性进行分析,使用整个生长季实测的叶片生... 以木榄、白骨壤、桐花树、秋茄和海漆为试材,以光合作用对环境因子的响应为主线,建立了叶片水平上的光合产量模型。就光合作用对环境因子(太阳辐射、温度及CO2浓度等)变化的响应特征及合理性进行分析,使用整个生长季实测的叶片生理数据对所建模型进行验证,结果表明,模型可以较好的模拟实测红树植物的光合速率,并确定了5种红树植物单叶片光合作用与环境因子之间的数量关系。 展开更多
关键词 红树植物 光合产量 环境因子 模型
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高职高专院校公共外语分级教学模式研究
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作者 穆大刚 赵赴越 《科教导刊》 2011年第27期88-89,共2页
目前一些高职高专院校仍采用传统的教学模式和方法,不利于学生外语应用能力的提高和个体目标的培养,强化和实现.作者分析了高职高专院校外语教学的现状,强调了“赋能教育”是外语教学主修课的理念,提出了强化学生外语应用能力、实... 目前一些高职高专院校仍采用传统的教学模式和方法,不利于学生外语应用能力的提高和个体目标的培养,强化和实现.作者分析了高职高专院校外语教学的现状,强调了“赋能教育”是外语教学主修课的理念,提出了强化学生外语应用能力、实施学生个体目标培养的分级教学模式,并以青岛飞洋职业技术学院“三段九级”教学模式为例,论证了其科学性、可行性以及分级教学模式的深远意义。 展开更多
关键词 应用能力 分级教学 高职高专 三段九级
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