寓美育于小学数学教学之中

我们知道,爱美、崇尚美、追求美,是当代青少年典型的心理特征,教学课堂教学也是对小学生进行美育的重要阵地。数学美蕴藏在它所特有的抽象符号,严格语言,逻辑思维之中。教师应充分发掘教材中数学美的酵素,萃取美的精华,向学生展示数学知识的同时,给学生以更多美的享受。那么在小学数学教学中,如何唤起学生的审美情趣,我做了如下尝试: