数字化背景下中小学生体育学习效能研究

本研究旨在探讨教育信息化在中小学生体育学习效能提升中的策略,并重点关注其对体育课堂教学效率和体育教材研制的辅助作用。首先,研究发现教育信息化通过在线学习资源的共享、虚拟现实技术的引入以及个性化学习支持的提供等策略,能够有效提升中小学体育课堂的教学效率;其次,教育信息化在体育教材研制上的辅助包括教育资源开放共享、数据驱动的教材设计、互动化教材设计等策略,使教材更符合学生的需求和真实教学情境。研究结果表明,教育信息化为中小学生体育学习提供了更多机会和资源,促进学生的运动技能、健康行为和体育品德养成,提高了体育课堂教学效果。研究结论可为中小学体育教育改革提供参考,推进教育信息化在体育教学中的应用和发展。

体育救国:一个时代的声音——以《上海体育》为例

采用历史文献法对《上海体育》进行介绍,以"体育救国"内容为主题,反映《上海体育》的先进性;宣扬体育救国、契合时代背景,学习西方经验,政治因素是其发展的决定因素。此外,《上海体育》的创办宣告上海体育事业的发展进入一个新里程,即30年代的上海体育事业由社会兴办转向政府兴办。然而较之当时上海其他民间体育刊物的繁荣发展,《上海体育》其实是当时非常态下"小政府、大社会"的一个写照。同时,《上海体育》的夭折以及"体育救国"思潮实践的失败也反映了这样一个事实,即体育事业的发展要以政治稳定为前提。

1904-1929年南开中学体育研究

采用文献资料法等对晚清民国之际的南开中学部的体育进行研究。主要结论:南开中学部是中国学校体育发展的一个先驱,体育有其特色之处,如注重矫正姿势,注重培养学生在运动竞赛中的仁侠精神,注重童子军训练等。南开中学部体育设施齐备,学生参加课外活动实行"自动主义",给当代中学体育教育以重要启示。培养了一批优秀的体育人才,参加远东运动会并取得了一定成绩,使中国在世界体育史上留下了浓墨重彩的一笔。