学案——新课标下教学模式的探索

"学案导学"将教学的重心前移,是一种高效的教学模式。因为学案的基本教学方式是问题式教学,"问题"便是核心,有了问题,就产生思考,也就有了主动的发现过程,引发学生对知识本身发生兴趣,产生认知需要,激发自主探究的学习的动机。

在生物教学中渗透德育初探

青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。事关中国特色社会主义事业的兴旺发达,事关亿万家庭的切身利益,需要全社会共同关注,共同参与。

探究改进《验证叶片三大功能》实验

本文通过自己利用本地现有的生物资源,并根据学校实验室现有设备的实际情况,创造性地设计了《验证叶片三大功能》的实验过程,旨在说明生物教学中培养学生科学素养的最好途径就是从事科学探究,借此给广大同行们以启示和借鉴。