浅谈小学心理健康教育活动课课堂教学存在的问题及对策

小学心理健康教育活动课课堂教学以游戏和活动为主,可以满足《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(下述简称《纲要》)的需要,获得了显著的心理健康培养成效。但在实际教育教学中还存在诸多问题,比较明显的是难以掌握课堂环节。文章梳理了调查中发现的不足,分别站在教师、学生角度展开了论述。并基于小学心理健康教育活动课课堂教学常见的不足提出了一些建议,以期给小学心理健康任课教师带来一定的帮助。

分析小学语文课堂即时评价的有效性

在语文课程中,教师采取的即时评价方式是否具备合理性对于学生学习效果和质量的提升有着直接的影响,为了推动学生稳步发展,教师应当加大对课程即时评价的重视程度,摒弃以往单一的评价方式。在本文中,主要分析了小学语文课堂即时评价的有效性。